97 pada akhir pertemuan siklus II menjadi 75,16. Dari data di atas dapat disimpulkan
bahwa nilai indicator keberhasilan yang ditetapkan telah tercapai.
10. Refleksi Tindakan Siklus II
Berdasarkan pelaksanaan tindakan siklus II diperoleh hasil bahwa, kegiatan pembelajaran menulis puisi menggunakan media gambar dapat berjalan dengan
lancar dan baik dibandingkan kegiatan pembelajaran tanpa menggunakan media gambar. Selama proses pembelajaran menulis puisi menggunakan media gambar
pada siklus II, terlihat bahwa hampir semua siswa terlibat aktif dalam segala kegiatan pembelajaran. Siswa tampak aktif dan senang dalam melakukan kegiatan
pembelajaran. Proses pembelajaran dan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siklus II, dapat direfleksikan sebagai berikut.
a. Siswa sangat aktif menjawab pertanyaan dari guru maupun dari siswa, tanpa
guru harus menunjuk siswa terlebih dahulu. b.
Siswa aktif dalam mengerjakan tugas, tidak lagi didominasi oleh siswa-siswa tertentu.
c. Kerja kelompok dapat berjalan dengan lancar, diskusi sudah berjalan dengan
baik, siswa berani mengutarakan pendapatnya dalam diskusi kelompok. d.
Penggunaan media gambar dalam proses pembelajaran menulis puisi dimanfaatkan secara maksimal. Sehingga pembelajaran menulis puisi dengan
menggunakan media gambar berjalan dengan efektif. e.
Lembar observasi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran menulis puisi menggunakan media gambar pada siklus II sudah mencapai indicator
keberhasilan, dari siklus I yang memperoleh nilai observasi 2,3 dengan
98 kategori cukup pada siklus II nilai observasi siswa meningkat menjadi 3,2
dengan kategori baik. f.
Nilai rata-rata kelas keterampilan menulis puisi dari siklus I dengan nilai rata- rata 70,16 pada siklus II meningkat menjadi 75,16.
Adapun kesimpulan hasil refleksi pada siklus II berupa peningkatan keterampilan menulis puisi menggunakan media gambar memenuhi standar
keberhasilan minimal 70 dengan persentase 95 yaitu dengan perolehan skor rata-rata 75,16. Berdasarkan hasil persentase yang diperoleh pada siklus II dan
nilai rata-rata hasil tes, maka dengan demikian pembelajaran menulis puisi menggunakan media gambar dikatakan berhasil dan penelitian dihentikan.
C. Pembahasan
