1. Home
  2. Lainnya

Subjek dan Objek Penelitian Setting Penelitian

65

B. Subjek dan Objek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Suryodiningratan 2, Yogyakarta Tahun Ajaran 20152016 yang berjumlah 21 siswa, terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Dipilihnya siswa kelas V sebagai subjek penelitian ini karena keterampilan menulis puisi siswa kelas V SD Negeri Suryodiningratan 2 Yogyakarta masih di bawah rata-rata kelas. Adapun objek dalam penelitian ini adalah hasil belajar bahasa Indonesia khususnya dalam hal proses pembelajaran menulis puisi dan keterampilan menulis puisi siswa kelas V SD Negeri Suryodiningratan 2 Yogyakarta.

C. Setting Penelitian

1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan dalam kelas V SD Negeri Suryodiningratan 2 Tahun Ajaran 20152016 yang beralamat di Jalan Pugeran 21 Suryodiningratan Mantrijeron, Yogyakarta 55141. SD Negeri Suryodiningratan 2 mempunyai beberapa fasilitas, antara lain yaitu ruang kepala sekolah, ruang guru, ruang tamu, ruang kelas untuk kegiatan proses pembelajaran, perpustakaan, UKS, koperasi sekolah, ruang alat olahraga, kamar mandi, kantin, halaman parkir guru dan siswa. SD Negeri Suryodiningratan 2 dipimpin oleh seorang kepala sekolah, beliau bernama ibu Sri Wahyuni S.Pd. Jumlah guru di sekolah ini berjumlah 9 orang yang terdiri dari 6 orang guru kelas, 1 orang guru Bahasa Inggris, 1 orang guru agama Islam, 1 orang guru olah raga. Selain itu, juga terdapat seorang karyawan perpustakaan dan seorang penjaga sekolah. 66 Pada penelitian ini, peneliti memilih kelas V dengan jumlah keseluruhan siswa yaitu 21 siswa yang terdiri dari 12 laki-laki dan 9 perempuan sebagai subjek penelitian. Proses pembelajaran dilaksanakan oleh seorang guru kelas V, beliau bernama Ibu Nurhalima, S.Pd. Sehingga dalam penelitian ini, peneliti berkolaborasi dengan seorang guru kelas V sebagai pelaksana tindakan dengan tujuan untuk meningkatan proses pembelajaran menulis puisi dan keterampilan menulis puisi siswa dan demi kemajuan sekolah. 2. Waktu Penelitian Penelitian ini dilakasanakan pada semester II tahun ajaran 20152016, yaitu pada bulan Febuari 2016. Waktu penelitian disesuaikan dengan jadwal Bahasa Indonesia sekolah.

D. Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan media gambar terhadap keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V di SDIT Az-Zahra Pondok Petir Sawangan Depok Tahun pelajaran 2013/2014

1 10 132

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 05 GUNUNGJAYA, BELIK PEMALANG

1 8 179

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DAN VIDEO PADA SISWA KELAS VA SD Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Media Gambar dan Video Pada Siswa Kelas VA SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta Tahun 2015/2016.

0 3 13

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DAN VIDEO PADA SISWA KELAS VA SD Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Media Gambar dan Video Pada Siswa Kelas VA SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta Tahun 2015/2016.

0 2 17

PENINGKATAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MEDIA GAMBAR ILUSTRASI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SAREN 2 Peningkatan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Media Gambar Ilustrasi Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Saren 2.

0 0 14

Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas V SD Kanisius Kurmosari 02 Semarang.

0 0 1

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA MUSIK BERLIRIK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PUCUNG KALASAN SLEMAN YOGYAKARTA.

2 6 269

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI BAKALAN SEWON BANTUL YOGYAKARTA.

0 0 156

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS III SD NEGERI WONOSARI IV KABUPATEN GUNUNGKIDUL.

1 2 191

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 KLATEN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR FOTOGRAFI.

1 1 217