4. Guru di SMA Negeri 1 Sedayu Bantul masih menggunakan media konvensional dalam mengajar bahasa Jerman.
5. Media video animasi belum pernah digunakan dalam pembelajaran keterampilan menyimak bahasa Jerman di SMA Negeri 1 Sedayu Bantul
C. Batasan Masalah
Kegiatan penelitian ini dibatasi pada keefektifan penggunaan media video animasi dalam pembelajaran keterampilan menyimak bahasa Jerman peserta didik
kelas X MIA SMA Negeri 1 Sedayu Bantul.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah dan pembatasan masalah di atas maka permasalahan yang diteliti dapat dirumuskan sebagai berikut.
1. Apakah ada perbedaan prestasi belajar keterampilan menyimak bahasa Jerman peserta didik kelas X MIA SMA Negeri 1 Sedayu Bantul antara yang diajar
menggunakan media video animasi dan yang diajar menggunakan media konvensional?
2. Apakah pembelajaran keterampilan menyimak bahasa Jerman dengan media video animasi di kelas X MIA SMA Negeri 1 Sedayu Bantul lebih efektif
daripada pembelajaran dengan menggunakan media konvensional?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan masalah yang telah dirumuskan, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sebagai berikut.
1. Perbedaan prestasi belajar keterampilan menyimak bahasa Jerman peserta didik kelas X MIA SMA Negeri 1 Sedayu Bantul antara yang diajar menggunakan
media video animasi dan yang diajar menggunakan media konvensional. 2. Keefektifan penggunaan media video animasi dalam pembelajaran keterampilan
menyimak bahasa Jerman peserta didik kelas X MIA SMA Negeri 1 Sedayu Bantul.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut. 1. Manfaat Teoretis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah ilmu pengetahuan bagi peneliti lainnya yang akan melakukan penelitian terkait peningkatan kemampuan
peserta didik dalam pembelajaran keterampilan menyimak bahasa Jerman. 2. Manfaat Praktis
Secara praktis kegiatan penelitian ini bermanfaat bagi beberapa pihak di antaranya adalah sebagai berikut.
a. Penelitian ini bermanfaat sebagai bahan pertimbangan guru dalam memilih media pembelajaran keterampilan menyimak bahasa Jerman yang interaktif dan
inovatif untuk meningkatkan kemampuan dan minat peserta didik. b. Hasil kegiatan penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dan masukan
bagi mahasiswa lainnya yang akan melakukan penelitian terkait dengan masalah ini.
