1. Home
  2. Lainnya

Hipotesis Penelitian KAJIAN TEORI

C. Subjek Penelitian 1. Populasi Penelitian

Populasi adalah seluruh data yang menjadi perhatian kita dalam suatu ruang lingkup dan waktu yang kita tentukan Margono, 2010: 18. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIA SMA Negeri 1 Sedayu Bantul tahun ajaran 20142015 yang seluruhnya berjumlah 127 peserta didik, yang terdiri dari 4 kelas yaitu X MIA 1, X MIA 2, X MIA 3, dan X MIA 4.

2. Sampel Penelitian

Sampel adalah sebagai bagian dari populasi, sebagai contoh peserta didik yang diambil dengan menggunakan cara-cara tertentu Margono, 2010: 121. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling yaitu pengambilan sampel secara acak sederhana yang dilaksanakan dengan cara diundi seluruh anggota populasi yang mempunyai kesempatan untuk menjadi sampel penelitian Sukardi, 2003: 58. Teknik pengambilan sampel dapat dilakukan melalui undian, ordinal, atau menggunakan tabel bilangan random. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan undian. Teknik ini digunakan untuk mengambil kelas yang dijadikan sampel penelitian dari keseluruhan kelas yang dipopulasikan. Langkah-langkah pengambilan sampel adalah sebagai berikut. 1 Menentukan populasi yang akan diteliti. 2 Menempatkan kelas-kelas yang menjadi populasi ke dalam kotak yang telah diberi lubang di atasnya. 3 Mengocok kotak tersebut. 4 Kertas yang keluar pertama dijadikan kelas eksperimen, sedangkan kertas yang keluar kedua dijadikan kelas kontrol. Berdasarkan hasil pengambilan sampel, maka diperoleh kelas X MIA 4 31 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA 2 32 peserta didik sebagai kelas kontrol. Tabel 3: Sampel Penelitian Kelas Jumlah Peserta Didik Keterangan X MIA 4 31 Kelas Eksperimen X MIA 2 32 Kelas Kontrol Jumlah Peserta Didik 63 –

D. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Sedayu Bantul yang beralamat di Jalan Kemusuk KM 1, Argomulyo, Sedayu, Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta.

2. Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April sampai Mei 2015. Berikut adalah jadwal pelaksanaan penelitian. Tabel 4: Jadwal Penelitian No. Kegiatan MateriTema Tanggal Keterangan Waktu 1 Pre-test Gegenst ӓnde in der Schule, Stundenplan, Uhrzeit 6 April 2015 Kelas Kontrol 1 x 45’ 6 April 2015 Kelas Eksperimen 1 x 45’

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEXTPUZZLE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 3 BANTUL.

2 4 241

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN FOTO DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 2 316

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 10 292

KEEFEKTIFAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 JETIS BANTUL.

2 3 186

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE TIME TOKEN DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 4 224

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA TEXTPUZZLE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 MUNTILAN.

3 6 253

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK THINK PAIR SQUARE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 2 BANGUNTAPAN BANTUL.

0 2 226

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA LAGU PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X DI MADRASAH ALIYAH NEGERI PURWOREJO.

1 4 217

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI SQP2RS DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 7 YOGYAKARTA.

4 32 245

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN KARTU KATA DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 IMOGIRI BANTUL.

3 4 194