Data Pre-Test Kelas Kontrol

distribusi frekuensi dilakukan dengan menentukan jumlah kelas interval, menghitung rentang data, dan menentukan panjang kelas. Adapun distribusi frekuensi skor post-test keterampilan menyimak bahasa Jerman peserta didik kelas eksperimen dapat dilhat pada tabel berikut ini. Tabel 11: Distribusi Frekuensi Skor Post-test Keterampilan Menyimak Bahasa Jerman Kelas Eksperimen No. Interval Frekuensi Absolut Frekuensi Kumulatif Frekuensi Relatif 1 6,7 - 7,0 4 4 12,90 2 7,1 - 7,4 4 8 12,90 3 7,5 - 7,8 3 11 9,70 4 7,9 - 8,2 8 19 25,80 5 8,3 - 8,6 3 22 9,70 6 8,7 - 9,0 9 31 29,00 Jumlah 31 95 100,0 Berdasarkan tabel 11 di atas, terlihat bahwa skor post-test keterampilan menyimak bahasa Jerman peserta didik kelas eksperimen memiliki kelas interval sebanyak 6 kelas dengan panjang kelas interval sebesar 0,3. Berikut gambar histogram dari distribusi frekuensi skor post-test keterampilan menyimak bahasa Jerman kelas eksperimen. Gambar 4 : Histogram Distribusi Frekuensi Skor Post-test Keterampilan Menyimak Bahasa Jerman Kelas Eksperimen Berdasarkan tabel 11 dan gambar 4 di atas, dapat dinyatakan bahwa peserta didik kelas eksperimen yang mempunyai skor post-test keterampilan menyimak bahasa Jerman paling banyak terletak pada interval 8,7 – 9,0 dengan frekuensi 9 peserta didik atau sebanyak 29,0, sedangkan yang mempunyai skor post-test keterampilan menyimak bahasa Jerman paling sedikit terdapat pada interval 8,3 – 8,6 dan 7,5 – 7,8 dengan frekuensi masing-masing 1 orang peserta didik atau sebanyak 9,7. Berdasarkan hasil perhitungan, mean M sebesar 8,03 dan standar deviasi SD sebanyak 0,70. Hasil perhitungan tersebut dapat dikategorikan dalam tiga kelas, yaitu. Tabel 12: Hasil Kategori Post-test Keterampilan Menyimak Bahasa Jerman Kelas Eksperimen No. Interval Frekuensi Persentase Kategori 1 ≥ 8,73 6 19,4 Tinggi 2 7,33 – 8,73 21 67,7 Sedang 3 7,33 4 12,9 Rendah Berdasarkan tabel 12 di atas dapat diketahui bahwa skor post-test keterampilan menyimak bahasa Jerman peserta didik kelas eksperimen yang berada pada kategori tinggi sebanyak 6 peserta didik 19,4, kategori sedang sebanyak 21 peserta didik 67,7, dan kategori rendah sebanyak 4 peserta didik 12,9. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa skor post-test keterampilan menyimak bahasa Jerman peserta didik kelas eksperimen diklasifikasikan dalam kategori sedang.

d. Data Post-Test Kelas Kontrol

Pelaksanaan post-test pada kelas kontrol diikuti oleh 32 peserta didik. Kelas kontrol merupakan kelas yang diberi perlakuan atau diajar dengan menggunakan media konvensional. Jumlah butir soal yang digunakan pada post-test sebanyak 30 butir soal dengan subjek penelitian kelas kontrol sebanyak 32 peserta didik. Berdasarkan hasil data yang diperoleh dari post-test kelas kontrol, data post- test skor terendah sebesar 6,0, skor tertinggi sebesar 8,7, median sebesar 7,50, modus sebesar 7,30, rerata mean sebesar 7,50 dan standar deviasi 0,85. Pembuatan tabel distribusi frekuensi dilakukan dengan menentukan jumlah kelas interval, menghitung