63 beriman seutuhnya. Raudhatul Athfal RA berdiri pada tanggal 5 April
2002, dan melaksanakan pengabdian kepada masyarakat sebagai lembaga pendidikan anak usia dini pada tahun tersebut. Tiara Chandra juga memiliki
kelas sesuai perkembangan anak. Tiara Chandra merupakan lembaga PAUD yang memiliki karakter
pendidikan unggul, sesuai dengan kebutuham anak. Tujuan dengan berdakwah memperkenalkan dan memberikan pendidikan kepada anak
tentang ajaran agama islam dan pengetahuan umum, sebagai dasar pembentukan aqidah bagi seorang anak, sehingga terbentuk pribadi muslim
seutuhnya dalam mengembangkan seluruh potensi seluruh kemampuan fisik, intelektual, perilaku secara optimal dalam lingkungan pendidikan
yang kondusif, demokratis, dan kompetitif.
2. Visi, Misi, dan Tujuan RA Tiara Chandra
a. Visi
Menjadikan anak sebagai generasi penerus bangsa yang mempunyai kepribadian islamiah seutuhnya.
b. Misi
Menjadikan KB Tiara Chandra sebagai wadah pembinaan anak- anak agar memiliki akhlaq dan mental islamiah yang berkepribadian.
c. Tujuan
Tujuan dari RA Tiara Chandra agar membantu, membentuk dan menjadikan anak didik berkepribadian islamiah seutuhnya, dengan aqidah
64 yang lurus, ibadah yang shalih, jasmani yang kuat, akhlaq yang bersih,
berwawasan ilmu pengetahuan dasar yang luas, dengan harapan : 1. Terwujudnya generasi yang shalehshalekhah dengan berpegang pada
Al- Qur’an sebagai pedoman hidup sehari-hari.
2. Mengembangkan dan memaksimalkan potensi dasar yang dimiliki anak didik.
3. Memberi bekal ilmu pengetahuan dan teknoligi dasar kepada anak didik untuk menuju pendidikan selanjutnya.
4. Menjadikan anak didik sosok pribadi muslim yang mandiri.
65
3. Struktur Organisasi Lembaga Pendidikan Islam Terpadu “Tiara
Chandra”
Gambar 2. Struktur Organisasi Lembaga Islam Terpadu “Tiara Chandra”
Sumber : Data Primer Raudathul Athfal Tiara Chandra
66
4. Program Kegiatan Belajar
Beberapa program kegiatan belajar RA Tiara Chandra diantaranya ada dasar agama, kemampuan berbahasa dan lainnya. Hal tersebut juga
disampaikan oleh Ummi Dn: “Program kita, diantaranya dasar agama islam, anak dikenalkan dan
belajar ibadah, mengaji dan memberikan pengetahuan tentang agama, serta kepercayaan Allah SWT. Dasar akhlaq perilaku, anak
diajarkan dasar berperilaku yang santun sesuai dengan tuntunan agama, anak agar terbentuk sosok yang sholeh dan sholekhah.
Kemudian ada kesenian, kemampuan berbahasa, kesehatan, kita bekerjasama dengan puskesmas patmasuri krapyak samping ini
mas CW.5.19115 CL.9.19115.
” Program kegiatan pembelajaran tersebut tentunya sesuai dengan
buku program pembelajaran yang diperoleh peneliti dari sekolah, diantaranya :
a. Dasar Agama Islam
Kemampuan melakukan ibadah, mengenal dan percaya akan kebesaran Allah SWT. Anak diberikan pengetahuan, pengalaman, dan
kemampuan dasar dalam beribadah, bacaan ayat pendek, do’a setiap hari yang digunakan misalnya do’a sebelum makan, sebelum tidur,
dengan panduan bu ku islamiahagama. Belajar membaca iqra’ dan ilmu
agama, dengan pemahaman serta araham pendidik saat pelaksanaan pembelajaran berlangsung, ataupun saat kegiatan dari pendidik yang
ada di Tiara Chandra.
b. Dasar Akhlaq Perilaku
Akhlaq serta perilaku yang sesuai dengan tuntutan agama, sehingga akan terbentuk sosok anak sholehsholekhah yang santun,
67 berpedoman
dengan Al-
Qur’an dalam kehidupan sehari-hari. Pemahaman dan pendekatan anak setiap hari agar anak mengerti sikap
dan perilaku yang baik saat berinteraksi dengan sesama, serta menghormati orang tua.
c. Dasar Fisik motorik kasar motorik halus
Kemampuan dalam ketrampilan mengkoordinir tubuh, termasuk gerakan-gerakan yang mengontrol gerakan tubuh, gerakan halus, dan
gerakan kasar, serta menerima rangsangan sensorik panca indra.
d. Kemampuan Berbahasa
Kemampuan menggunakan bahasa untuk pemahaman bahasa pasif dan dapat berkomunikasi secara efektif yang bermanfaat untuk
berfikir dan belajar. Kecerdasan anak akan berpengaruh pada kemampuan berbahsa dan berkomunikasi dengan lingkungan sekitar.
e. Kemampuan Kognitif
Kemampuan berfikir logis, kritis, memberi alasan, memecahkan masalah, dan menemukan hubungan sebab akibat. Anak mampu berfikir
lebih baik dengan mengati keadaan yang ada di sekitar anak sehingga anak bisa mencermati keadaan realita yang ada dalam kehidupan sehari-
hari.
f. Pengembangan Sosial Emosi
Kemampuan mengenal lingkungan alam, lingkungan social, peranan masyarakat, dan menghargai keragaman sosial-budaya serta
68 mampu mengembangkan konsep diri, sikap posityif terhadap belajar,
control diri dan rasa memiliki.
g. KesenianDaya Cipta
Kemampuan dan kepekaan terhadaap irama, nada, birama, berbagai bunyi, mengekspresikan diri dengan menggerakkan anggota
ttubuh, serta menghargai hasil karya yang kreatif.
h. Kemandirian
Kemampuan untuk melakukan kegiatan sederhana secara mandiri tanpa bantuan. Kemandirian dalam diri anak akan membentuk
karakter pribadi yang unggul dan memiliki kemampuan dasar untuk bekal anak di masa mendatang.
69
5. Program Kegiatan Penunjang
Tabel 1. Program kegiatan R.A Tiara Chandra
No Program Penunjang
Jenis Kegiatan
1. Kegiatan Penunjang
- Baca tulis Al- Qur’an iqra’
- Bahasa Indonesia - Bahasa Inggris
- Bahasa Arab - Bahasa Jawa
- Outbond Training 2. Ekstra kurikuler
- Drum band - Berenang
- Kesenian lukis, karawitan, tari - komputer
3. Fun program
- iqra’
- english time - alphabet
Sumber : Data Primer R.A Tiara Chandra Selain kegiatan-kegiatan yang rutin yang dilaksanakan oleh RA
Tiara Chandra di atas, sekolah juga menyediakan tes kesehatan bagi anak. RA Tiara Chandra dalam kesehatan bekerja sama dengan puskesmas
patmasuri krapyak sewon bantul, tepatnya depan gedung RA Tiara Chandra cabang krapyak bantul. Tes kesehatan dimaksudkan untuk memeriksa
kesehatan anak-anak per bulannya, pertumbuhan anak, kebersihan kuku, gigi, mulut, rambut, dan telinga.
70
6. Fasilitas
