97
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi pada Program Pembelajaran di RA Tiara Chandra
Perdukuhan Prancak Panggungharjo Sewon, Kabupaten Bantul-Yogyakarta, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Program pembelajaran di RA Tiara Chandra meliputi persiapan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan penilaian pembelajaran. Peran guru dalam
persiapan proses pembelajaran dengan mempersiapkan silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran RPP harian, mingguan, mempersiapkan materi,
dan media pembelajaran bagi anak. Pelaksanaan pembelajaran meliputi, materi yang sudah disiapkan dan disesuaikan dengan tema setiap harinya,
memiliki 8 sentra, yaitu sentra persiapan, balok, bahan alam, bermain peran, alat permainan tradisional, sentra seni, pembangunan dan memasak. Pijakan
sentra diantaranya pijakan yaitu, pijakan lingkungan main, pijakan pengalaman sebelum main, pijakan pengalaman saat main, pijakan
pengalaman setelah main. Sedangkan penilaian pembelajaran di RA Tiara Chandra ini dengan teknik observasi, anekdot, dan penugasan, sehingga di
dalamnya akan dilihat dari beberapa aspek, diantaranya aspek kognitif, afektif dan psikomotorik, fisik motorik, sosial-emosional, dan moral agama.
2. Faktor penghambat dalam pelaksanaan program pembelajaran di RA Tiara Chandra adalah pengkondisian kelas, perbedaan anak seperti lambat
98 perkembangannya, mood dan faktor psikologis anak. Anak yang cenderung
pendian, pemalu. Sedangkan faktor pendorong pelaksanaan program pembelajaran di RA Tiara Chandra dengan mengajarkan tentang Living
Valver Education LVE, yaitu mengajarjan mengenai nilai-nilai kehidupan seperti toleransi, tanggung jawab, kejujuran, cinta, kebersamaan dll. Faktor
sarana dan prasarana menjadi faktor penunjang proses pembelajaran berlangsung, kelassentra yang mendukung, baik di dalam kelas maupun luar
kelas.
B. Saran