66
4. Program Kegiatan Belajar
Beberapa program kegiatan belajar RA Tiara Chandra diantaranya ada dasar agama, kemampuan berbahasa dan lainnya. Hal tersebut juga
disampaikan oleh Ummi Dn: “Program kita, diantaranya dasar agama islam, anak dikenalkan dan
belajar ibadah, mengaji dan memberikan pengetahuan tentang agama, serta kepercayaan Allah SWT. Dasar akhlaq perilaku, anak
diajarkan dasar berperilaku yang santun sesuai dengan tuntunan agama, anak agar terbentuk sosok yang sholeh dan sholekhah.
Kemudian ada kesenian, kemampuan berbahasa, kesehatan, kita bekerjasama dengan puskesmas patmasuri krapyak samping ini
mas CW.5.19115 CL.9.19115.
” Program kegiatan pembelajaran tersebut tentunya sesuai dengan
buku program pembelajaran yang diperoleh peneliti dari sekolah, diantaranya :
a. Dasar Agama Islam
Kemampuan melakukan ibadah, mengenal dan percaya akan kebesaran Allah SWT. Anak diberikan pengetahuan, pengalaman, dan
kemampuan dasar dalam beribadah, bacaan ayat pendek, do’a setiap hari yang digunakan misalnya do’a sebelum makan, sebelum tidur,
dengan panduan bu ku islamiahagama. Belajar membaca iqra’ dan ilmu
agama, dengan pemahaman serta araham pendidik saat pelaksanaan pembelajaran berlangsung, ataupun saat kegiatan dari pendidik yang
ada di Tiara Chandra.
b. Dasar Akhlaq Perilaku
Akhlaq serta perilaku yang sesuai dengan tuntutan agama, sehingga akan terbentuk sosok anak sholehsholekhah yang santun,
67 berpedoman
dengan Al-
Qur’an dalam kehidupan sehari-hari. Pemahaman dan pendekatan anak setiap hari agar anak mengerti sikap
dan perilaku yang baik saat berinteraksi dengan sesama, serta menghormati orang tua.
c. Dasar Fisik motorik kasar motorik halus
Kemampuan dalam ketrampilan mengkoordinir tubuh, termasuk gerakan-gerakan yang mengontrol gerakan tubuh, gerakan halus, dan
gerakan kasar, serta menerima rangsangan sensorik panca indra.
d. Kemampuan Berbahasa
Kemampuan menggunakan bahasa untuk pemahaman bahasa pasif dan dapat berkomunikasi secara efektif yang bermanfaat untuk
berfikir dan belajar. Kecerdasan anak akan berpengaruh pada kemampuan berbahsa dan berkomunikasi dengan lingkungan sekitar.
e. Kemampuan Kognitif
Kemampuan berfikir logis, kritis, memberi alasan, memecahkan masalah, dan menemukan hubungan sebab akibat. Anak mampu berfikir
lebih baik dengan mengati keadaan yang ada di sekitar anak sehingga anak bisa mencermati keadaan realita yang ada dalam kehidupan sehari-
hari.
f. Pengembangan Sosial Emosi
Kemampuan mengenal lingkungan alam, lingkungan social, peranan masyarakat, dan menghargai keragaman sosial-budaya serta
68 mampu mengembangkan konsep diri, sikap posityif terhadap belajar,
control diri dan rasa memiliki.
g. KesenianDaya Cipta
Kategori