96 sehingga mempengaruhi psikis anak saat pelaksanaan pembelajaran di
sekolah, anak yang memiliki mental berbeda dengan teman lainnya, seperti anak malu, berdiam diri, dan introvert Sanjaya, 2011: 52-54.
b. Faktor pendorong pelaksanaan program pembelajaran di RA Tiara Chandra
Pelaksanaan proses pembelajaran harus mendapatkan dukungan dari semua pihak terkait, baik teknis maupun non teknis. Faktor pendorong
menjadi kunci kesuksesan dalam pelaksanaan proses pembelajaran yang berlangsung. Menurut Sanjaya 2011: 52-59, faktor pendorong ini bisa
meliputi pendidik, seperti pengalaman dan latar belakang pendidikan gurupendidik itu sendiri. Komunikasi yang berjalan aktif antara pendidik
dengan anak, pendidik dengan pendidik. Upaya pendidik dan pihak terkait memiliki peranan dalam membangun kelancaran program pembelajaran,
RA Tira Chandra memiliki kelengkapan sentra bagi anak. Faktor anak, antusias anak mempengaruhi dalam proses pembelajaran.
Faktor sarana dan prasarana. Faktor sarana meliputi media pembelajaran di setiap sentra untuk tema setiap harinya, alat belajar di
kelas seperti buku, APE, pewarna dan lainnya. Pendekatan, gender, dan latar belakang pendidik RA Tiara Chandra menjadikan kelancaran
program pembelajarn di kelas, melalui komunikasi yang dijalin pendidik dengan peserta didik saat di kelas. Mengajarkan tentang Living Valver
Education LVE, mengenai nilai-nilai kehidupan seperti toleransi, tanggung jawab, kejujuran, cinta, kebersamaan dll.
97
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi pada Program Pembelajaran di RA Tiara Chandra
Perdukuhan Prancak Panggungharjo Sewon, Kabupaten Bantul-Yogyakarta, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Program pembelajaran di RA Tiara Chandra meliputi persiapan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan penilaian pembelajaran. Peran guru dalam
persiapan proses pembelajaran dengan mempersiapkan silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran RPP harian, mingguan, mempersiapkan materi,
dan media pembelajaran bagi anak. Pelaksanaan pembelajaran meliputi, materi yang sudah disiapkan dan disesuaikan dengan tema setiap harinya,
memiliki 8 sentra, yaitu sentra persiapan, balok, bahan alam, bermain peran, alat permainan tradisional, sentra seni, pembangunan dan memasak. Pijakan
sentra diantaranya pijakan yaitu, pijakan lingkungan main, pijakan pengalaman sebelum main, pijakan pengalaman saat main, pijakan
pengalaman setelah main. Sedangkan penilaian pembelajaran di RA Tiara Chandra ini dengan teknik observasi, anekdot, dan penugasan, sehingga di
dalamnya akan dilihat dari beberapa aspek, diantaranya aspek kognitif, afektif dan psikomotorik, fisik motorik, sosial-emosional, dan moral agama.
2. Faktor penghambat dalam pelaksanaan program pembelajaran di RA Tiara Chandra adalah pengkondisian kelas, perbedaan anak seperti lambat
