27
benda nyata. Kegiatannya pada tahap ini siswa diperkenalkan konsep angka dan menghubungkan angka dengan suatu benda sesuai jumlahnya.
Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa tahap dalam membilang terdapat tahap memahami konsep melalui benda konkret, tahap
memahami melalui gambaran dan tahap menyimbolkan dalam simbol- simbol matematika. Karena dalampenelitian ini subyek menyukai gambar
kartun sehingga peneliti memilih media grafis yang termasuk media semi konkret.
3. Indikator Pencapaian Membilang
Menurut Itje Mordjiu dalam Gesit Ciptaningrum 2015: 10 indikator siswa dapat membilang adalah 1 counting; 2 one to one
correspondence; 3 quantity; dan 4 mengenal dan menulis angka. Kemudian menurut kurikulum TK umum tahun 2007 serta silabus kelas 1
SDLB C tahun 2014 indikator pencapaian dari kemampuan siswa membilang adalah sebagai berikut:
a. Siswa mampu menyebutkan bilangan secara urut dari 1 sampai 10. b. Siswa mampu mengetahui banyak benda 1-10 dengan cara menghitung
secara urut benda tersebut. c. Siswa mampu menulis simbol angka 1-10.
F. Kajian Tentang Media Grafis 1. Pengertian Media Pembelajaran
Media merupakan suatu alat perantara penyampaian pesan. Sedangkan media pembelajaran adalah alat yang digunakan oleh guru untuk
28
menyampaikan pesan atau materi yang diajarkan kepada muridnya. Hal ini sesuai dengan pendapat Dina Indriana 2011: 15 kata media berasal dari
bahasa Latin, yaitu kata medium. Secara harfiah, media berarti perantara. Media pembelajaran merupakan proses penyampaian pesan dari pendidik
kepada peserta didik. Pendapat yang sejalan juga dikemukakan oleh Hamzah Nina 2010: 122 berpendapat bahwa media dalam proses
pembelajaran adalah segala bentuk alat komunikasi yang digunakan dalam menyampaikan pesan dan informasi dalam kegiatan pembelajaran.
Pernyataan tersebut menegaskan bahwa media adalah alat perantara untuk menyampaikan pesan kepada penerima pesan. Media pembelajaran
merupakan alat komunikasi yang digunakan untuk menyampaikan pesan dari pendidik kepada peserta didik dalam proses pembelajaran. Selain itu,
media pembelajaran digunakan untuk mengimplementasikan proses pembelajaran dan memfasilitasi peserta didik untuk mencapai tujuan
pembelajaran. Menurut Arief S. Sadiman dkk 2009:7 media pembelajaran
merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan dan informasi dari pendidik kepada peserta didik sehingga dapat
merangsang pikiran, perasaan, minat, dan perhatian peserta didik dalam proses pembelajaran. Pendapat yang serupa dikemukakan oleh Daryanto
2010: 6, ia berpendapat bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan, sehingga dapat
merangsang perhatian, bakat, dan pikiran dalam proses pembelajaran untuk
