Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran

33 sesuai. Kalau yang ingin diajarkan adalah suatu keterampilan dalam menggunakan alat tertentu, maka benda sesungguhnya atau mock up-nya merupakan pilihan yang sesuai. Kalau tujuannya hanya ingin memperkenalkan faktor atau konsep tertentu, maka media foto, slide, atau realita mungkin merupakan pilihan yang tepat. Di lihat dari karakteristik siswa pemilihan media perlu mempertimbangkan jumlah siswa, tempat digunakannya media, gaya pembelajaran yang akan dilaksanakan, dan berbagai karakteristik lainnya yang mempengaruhi pemilihan media itu. Di ilihat dari karakteristik media dalam pemilihan media perlu mempertimbangkan kelebihan dan keterbatasan masing-masing media itu. Media foto, misalnya tentu kurang sesuai untuk mengajarkan gerakan. Sebaliknya media TV akan terlalu mahal untuk mengajarkan fakta yang tidak bergerak yang dapat dijelaskan menggunakan slide. Di lihat dari alokasi waktu, waktu yang diperlukan untuk kegiatan perencanaan, pengembangan, pengadaan ataupun penyajian. Semua hal tersebut perlu menjadi bahan pertimbangan dalam memilih media. Di lihat dari ketersediaan, ketersediaan media yang di sekolah atau memungkinkan guru untuk mendesain sendiri media yang akan digunakan, merupakan hal perlu dipertimbangkan.di lihat dari efektifitas, media akan sangat efektif penggunaannya apabila diorganisir secara sistematis sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan, sehingga tidak asal dalam penggunaannya. Di lihat dari kompatibilitas, penggunaan media sesuai dengan norma-norma yang berlaku, tersedia sarana penunjang pengoperasiannya, praktis dan luwes 34 dalam penggunaaannya, merupakan hal perlu dipertimbangkan dalam pemilihan media.di lihatdari biaya, biaya yang akan dikeluarkan dalam pengadaan, pengelolaan,dan pemeliharaan media harus seimbang dengan hasil yang akan dicapai. Berdasarkan beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa beberapa kriteria dalam pemilihan media antara lain tujuan, karakteristik siswa, karakteristik media, alokasi waktu, ketersediaan, efektifitas, biaya, dan kompatibilitas.

4. Jenis Media Pembelajaran

Media terdiri dari media Cetak adalah jenis media yang paling banyak digunakan dalam prose belajar, jenis media ini mempunyai bentuk yang bervarisi, mulai dari buku, brosur, leaflet, tudi guide, jurnal dan majalah. Media Pameran, jenis media ini memiliki bentuk dua dan tiga dimensi. Media yang diklasifikasikan ke dalam jenis media pameran yaitu: poster, grafis, malia dan model. Media yang diproyeksikan, jenis media yang diproyeksikan adalah: overhead transparan, slide suara, dan film strip. Rekaman audio media ini banyak digunakan dalam pembelajaran bahasa asing, Al-qur’an dan latihan-latihan yang bersifat verbal. Video dan VCD yaitu gambar bergerak yang disertai dengan unsur suara dapat ditayangkan melalui media video dan video compact disk VCD. Komputer sebagai media pembelajaran, komputer memiliki kemampuan yang sangat luar biasa dan komputer mampu membuat proses belajar menjadi interaktif. Pendapat ini dikemukakan oleh Hujair AH. Sanaki 2009: 48-50.