194
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat mengidentifikasi peranan
beberapa tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia dengan benar.
2. Melalui metode diskusi, siswa dapat menyebutkan sikap-sikap yang harus
diteladani para tokoh persiapan kemerdekaan Indonesia dengan benar.
E. Materi Pokok
Mengenal dan menghormati tokoh-tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran : PAKEM
2. Metode Pembelajaran : Diskusi kelompok dan Permainan Tongkat
Berjalan
G. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan
Waktu menit
1. Kegiatan Awal
1. Siswa membuka pelajaran dengan mengucapkan
salam.
2.
Siswa memimpin doa sebelum memulai pelajaran.
3.
Siswa dipresensi oleh guru.
4. Siswa dan guru melakukan apersepsi dengan
menyanyikan lagu “Hari Kemerdekaan” dan
10
195 melakukan tanya jawab dengan siswa “Kapan Bangsa
Indonesia merayakan
Kemerdekaan? sebelum
merdeka apa yang perlu disiap
kan?”.
5. Siswa mengetahui tujuan pembelajaran yang akan
dicapai.
6.
Siswa memahami kegiatan yang akan dilakukan. 2.
Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati media gambar tokoh-tokoh
Persiapan Kemerdekaan
Indonesia dengan
mendengarkan penjelasan
guru aspek
menyenangkan.
2. Siswa melakukan permainan tebak nama tokoh-tokoh
tersebut sesuai dengan gambar yang ditunjuk guru
aspek aktif, kreatif dan menyenangkan.
3. Siswa dibagi menjadi 5 kelompok kecil secara acak,
kemudian kelompok tersebut diberi nama kelompok
1, 2, 3, 4, dan 5.
4. Siswa diminta untuk berkumpul bersama teman
anggota satu kelompoknya. Pada pembelajaran dengan menggunakan Pendekatan PAKEM siswa
mengubah posisi tempat duduk menjadi berpola “U”
aspek menyenangkan.
5. Masing-masing kelompok siswa diberi Lembar Kerja
50
196 Siswa untuk mendiskusikan hasil rumusan dasar
negara aspek kreatif.
6. Perwakilan dari kelompok maju ke depan kelas untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya aspek
aktif.
7. Siswa diberi kesempatan untuk memberikan
tanggapan kepada kelompok lain aspek kreatif.
8. Perwakilan dari anggota kelompok memajang hasil
diskusi kelompoknya di dinding kelas aspek kreatif
dan menyenangkan.
9. Siswa melakukan permainan tongkat berjalan, siswa
yang duduk di barisan paling depan pojok kanan
ditunjuk sebagai starter.
10. Siswa pertama memberikan tongkat kepada teman
sebelahnya dan seterusnya sambil menyanyi lagu
Hari Kemerdekaan aspek aktif dan menyenangkan.
11. Siswa yang mendapat tongkat tepat pada lagu habis
berhak mengambil satu undian yang berisi nomor
soal yang harus dijawab aspek menyenangkan.
12. Siswa dibantu kelompoknya menjawaban pertanyaan
tersebut aspek aktif dan kreatif.
13. Siswa mengerjakan post test yang berkaitan dengan
materi yang diajarkan.
197 14.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi atau hal-hal yang belum dipahami aspek
efektif.
15.
Siswa dan guru menyimpulkan materi.
16. Siswa mengerjakan tes sikap sesuai petunjuk yang
diberikan guru. 3.
Kegiatan Akhir
1. Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan.
2. Siswa mendapat pesan moral dan motivasi untuk
selalu belajar.
3. Siswa menutup pelajaran dengan doa bersama dan
mengucapkan salam. 10
H. Sumber dan Media Pembelajaran
Kategori