159 2.
Melalui metode diskusi, siswa dapat menjelaskan peranan BPUPKI dan PPKI dengan benar.
E. Materi Pokok
BPUPKI dan PPKI
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran : PAKEM
2. Metode Pembelajaran : Diskusi Kelompok dan Tanya Jawab
G. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan
Waktu menit
1. Kegiatan Awal
1.
Siswa membuka pelajaran dengan salam.
2.
Siswa memimpin doa sebelum memulai pelajaran.
3.
Siswa dipresensi oleh guru.
4. Siswa bersama guru melakukan apersepsi dengan
menyanyikan lagu “Hari Kemerdekaan” dan melakukan tanya jawab dengan siswa “Kapan
Kemerdekaan Indonesia di Proklamasikan? usaha apakah yang dilakukan bangsa Indonesia untuk
mempersiapkan Kemerdekaan?”.
5. Siswa mengetahui tujuan pembelajaran yang akan
dicapai.
6.
Siswa memahami kegiatan yang akan dilakukan. 10
160
2. Kegiatan Inti
1. Siswa menempelkan media gambar tokoh-tokoh
pejuang yang dibawa oleh guru.
2. Siswa memperhatikan gambar yang ada di papan
tulis.
3. Siswa menjawab pertanyaan dari guru “Siapa nama
dari tokoh-tokoh tersebut?, apa peran dari masing- masing
tokoh dalam
usaha mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia?” aspek aktif dan
menyenangkan.
4.
Siswa diberi tanggapan atas jawabannya.
5.
Siswa memahami masalah yang akan didiskusikan.
6.
Siswa dibagi menjadi 5 kelompok kecil secara acak.
7. Siswa berkumpul bersama teman kelompoknya. Pada
pembelajaran dengan Pendekatan PAKEM siswa mengubah posisi tempat duduk menjadi berpola
huruf “U” aspek menyenangkan.
8. Setiap kelompok mendapat tugas untuk membuat
peta konsep dan menjawab pertanyaan mengenai materi
Usaha Mempersiapkan
Kemerdekaan Indonesia aspek kreatif dan efektif.
9. Setiap kelompok mendiskusikan jawaban yang benar
dan memastikan tiap anggota kelompok dapat
50
161 mengerjakanmengetahui jawabannya aspek kreatif
dan efektif.
10. Siswa dikelilingi oleh guru ketika melakukan
diskusi.
11. Setelah semua siswa selesai berdiskusi mengerjakan
tugas, guru memanggil kelompok secara bergantian untuk mempresentasikan hasil kerja kelompoknya
aspek aktif.
12. Siswa diberi kesempatan untuk memberikan
tanggapan aspek aktif dan kreatif.
13. Perwakilan dari anggota kelompok memajang hasil
diskusi kelompoknya di dinding kelas aspek kreatif
dan menyenangkan.
14. Siswa diberi evaluasi oleh guru dengan pertanyaan
lisan secara bergantian.
15. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang
materi atau hal-hal yang belum dipahami.
16.
Siswa bersama guru menyimpulkan materi. 3.
Kegiatan Akhir
1. Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan.
2.
Siswa mendapat pesan moral dan motivasi.
3.
Siswa menutup pelajaran dengan berdoa dan salam. 10
162
H. Sumber dan Media Pembelajaran
Kategori