37
BAB IV PELAKSANAAN, HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Pelaksanaan Penelitian
Penelitian dilaksanakan di SMP Kanisius Kalasan Yogyakarta yang terletak di Krajan, Tirtomartani, Kalasan, Sleman, Yogyakarta dengan luas
area sekitar 2250 m
2
. Sekolah ini memiliki bangunan yang cukup kokoh dan permanen, dan juga ditunjang dengan suasana sekolah yang bersih dan
nyaman. Secara keseluruhan, lingkungan fisik SMP Kanisius Kalasan Yogyakarta sudah cukup mendukung dan memadai sebagai tempat yang
digunakan untuk menimba ilmu pengetahuan. Selain itu, SMP Kanisius Kalasan Yogyakarta memiliki lokasi yang strategis karena mudah dijangkau
oleh siswa. Penelitian ini melalui beberapa tahapan, yakni mulai dari tahapan
persiapan hingga tahapan pengambilan data. Penelitian dengan topik lingkaran ini dilaksanakan di SMP Kanisius Kalasan kelas VIII B tahun ajaran
20142015, sedangkan uji validitas dan reliabilitas soal dilaksanakan di kelas VIII A. Berikut adalah tabel kegiatan pelaksanaan penelitian:
Tabel 4.1 Kegiatan Pelaksanaan Penelitian No.
Kegiatan Waktu
1. Observasi I bertemu kepala sekolah
24 Maret 2015 2.
Observasi II bertemu guru matematika 2 April 2015 3.
Mengambil data 15-16 April 2015
4. Wawancara siswa
5 Mei 2015 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
38
Kegiatan-kegiatan selama persiapan sampai tahap penelitian dapat dijabarkan sebagai berikut:
1. Observasi I
Pelaksanaan penelitian dilaksanakan di SMP Kanisius Kalasan Yogyakarta pada bulan April 2015. Penelitian tersebut dilakukan oleh
peneliti setelah sebelumnya mengajukan permohonan izin kepada pihak sekolah dengan memberi proposal penelitian kepada kepala
sekolah. Setelah proposal tersebut disetujui oleh kepala sekolah, peneliti disarankan menemui guru mata pelajaran matematika kelas
VIII untuk berkonsultasi terkait pengambilan data yang akan dilakukan oleh peneliti.
2. Observasi II
Setelah mendapat izin dari kepala sekolah, peneliti bertemu guru mata pelajaran matematika kelas VIII untuk memberikan proposal
penelitian. Peneliti juga menanyakan materi-materi yang sudah diajarkan siswa kelas VIII. Dari hasil diskusi tersebut kemudian
peneliti memilih materi lingkaran yang akan dijadikan topik penelitian. Setelah mendapat izin baik dari kepala sekolah maupun dari guru
matematika, peneliti kemudian mulai mempersiapkan data-data yang diperlukan untuk melaksanakan penelitian.
3. Tes Uji Coba
Sebelum melaksanakan tes diagnostik, peneliti melakukan tes uji coba terlebih dahulu untuk menguji validitas butir soal dan reliabilitas
39
soal. Tes tersebut juga digunakan untuk mengetahui apakah waktu yang diberikan cukup dan sesuai dengan topik yang diberikan dalam
kisi-kisi soal. Di SMP Kanisius Kalasan terdapat dua kelas paralel yaitu kelas VIII A dan VIII B. Tes soal uji coba dilaksanakan pada
tanggal 15 April 2015 di kelas VIII A dan diikuti oleh 24 siswa. 4.
Tes Diagnostik Setelah soal dinyatakan valid dan reliabel, peneliti kemudian
melakukan tes diagnostik di hari berikutnya yaitu pada tanggal 16 April 2015 di kelas VIII B. Tes ini dilaksanakan dengan tujuan untuk
mencari jenis-jenis kesalahan yang dilakukan siswa saat mengerjakan soal-soal lingkaran.
5. Wawancara Siswa
Pelaksanaan wawancara siswa dilaksanakan di rumah siswa S1 yaitu di Perumahan Purwomartani, Kalasan, Sleman, Yogyakarta pada
tanggal 5 Mei 2015. Berdasarkan kriteria jenis kesalahan yang dilakukan siswa saat mengerjakan soal tes diagnostik, peneliti memilih
7 siswa dalam pelaksanaan tes wawancara. Pertama peneliti mengoreksi hasil pekerjaan siswa kelas VIII B. Setelah itu peneliti
memilih siswa dari masing-masing dengan melihat jenis-jenis kesalahan yang berbeda. Sebelum wawancara, peneliti memberikan
kembali lembar soal kepada siswa untuk dibaca dan dipahami kembali agar siswa dapat memirkan langkah apa saja yang harus dilakukan
dalam mengerjakan kembali soal tersebut. Dalam proses wawancara PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori