29
yang lebih jelas tentang masalah yang diteliti karena pedoman wawancara yang digunakan hanya berupa garis-garis besar
permasalahan yang akan ditanyakan. Tujuan dilakukannya wawancara adalah untuk mengetahui faktor-faktor kesalahan yang dilakukan siswa
dalam mengerjakan soal.
F. Instrumen Penelitian
Dalam penelitian ini digunakan beberapa instrumen penelitian, yaitu: 1.
Soal Tes Diagnostik Soal tes ini disusun dengan memperhatikan materi yang telah
dipelajari oleh siswa kelas VIII SMP Kanisius Kalasan Yogyakarta. Soal tes ini berupa tes diagnostik yang berbentuk esai. Soal tes tertulis
ini digunakan untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika pada pokok bahasan lingkaran. Kisi-
kisi soal yang akan diberikan adalah sebagai berikut:
Tabel 3.1 Kisi-kisi Soal
No Kompetensi Dasar Materi Pokok
Indikator Bentuk
Soal No
Soal
1. Menentukan unsur
dan bagian-bagian lingkaran
Unsur dan
bagian lingkaran
-Siswa dapat
menentukan nama
dari bagian lingkaran dari suatu pernyataan.
Uraian 1,2
2. Menghitung
keliling dan luas lingkaran
Keliling dan
luas lingkaran -Siswa
dapat menghitung panjang
diameter lingkaran
jika diketahui
kelilingnya. -Siswa
dapat menyelesaikan
soal cerita yang berkaitan
dengan keliling
lingkaran. -Siswa
dapat menghitung jari-jari
Uraian 3
4 5
30
lingkaran jika
diketahui luas
lingkaran. -Siswa
dapat menghitung keliling
lingkaran jika
panjang jari-jari
lingkaran diketahui. -Siswa
dapat menentukan diameter
suatu lingkaran jika luas
lingkarannya diketahui.
6 7
3. Menggunakan
hubungan sudut
pusat, panjang
busur, luas juring dalam pemecahan
masalah Sudut
pusat, panjang busur,
dan luas
juring. -Diberikan
sebuah lingkaran
dengan beberapa busur dan
sudut pusat tertentu, siswa
dapat menentukan panjang
salah satu busur lingkaran jika busur
lingkaran yang
lainnya diketahui. -Siswa
dapat menentukan
luas juring
lingkaran dengan sudut pusat
dan jari-jari tertentu. -Diberikan
sebuah lingkaran
dengan sudut pusat dan sudut
kelilingnya menghadap
busur yang
sama, siswa
dapat menentukan
besar sudut keliling dengan menggunakan
sifat sudut
dalam segitiga.
Uraian 8
9 10
2. Pedoman wawancara
Wawancara dilakukan untuk mengetahui cara berpikir dan menelusuri faktor-faktor penyebab kesalahan dalam menyelesaikan
soal lingkaran. Langkah-langkah yang akan dilakukan dalam wawancara adalah sebagai berikut:
