1. Variabel independent bebas
Sugiyono 2010:61 mengemukakan bahwa variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau menjadi sebab perubahan atau
timbulnya variabel dependen terikat, dalam penelitian ini variabel independennya adalah model pembelajaran berbasis masalah PBM.
2. Variabel dependent terikat
Sugiyono 2010:61 mengemukakan bahwa variabel terikat merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya
variabel bebas. Dalam penelitian ini variabel dependent adalah kesadaran siswa akan nilai globalisasi.
Variabel independen Variabel dependen
Gambar 1 : Variabel independen dan Variabel dependen
3.6 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan kuesioner yang akan digunakan sebagai pretest dan posttest pada kelompok
kontrol dan kelompok eksperimen. Pretest dilakukan oleh kelas kontrol dan kelas eksperimen sebelum pembelajaran dilaksanakan. Pretest dilakukan untuk
mengetahui apakah ada perbedaan skor pretest pada kelompok kontrol dan eksperimen. Pada kelompok kontrol, posttest tidak menggunakan perlakuan
treatment PBM setelah pembelajaran, sedangkan posttest dilakukan pada kelas eksperimen dengan menggunakan model PBM dilaksanakan, dan posttest setelah
Kesadaran siswa Model PBM
pembelajaran. Penelitian ini berdasarkan materi globalisasi pada Standar Kompetensi SK 4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya
dan Kompetensi Dasar KD 4.1 memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya dan KD 4.3 menentukan sikap terhadap pengaruh
globalisasi yang terjadi di lingkungannya. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan kuesioner.
Menurut Margono 2007:167, kuesioner merupakan suatu alat pengumpul informasi dengan cara meyampaikan sejumlah pertanyaan tertulis untuk
menjawab secara tertulis oleh responden. Kuesioner adalah sebuah daftar pertanyaan yang harus diisi oleh orang yang akan diukur responden Mustaqim,
2011: 171. Kuesioner yang digunakan pada penelitian ini merupakan kuesioner
berstruktur atau kuesioner tertutup. Kuesioner berstruktur berisi pernyataan- pernyataan yang disertai dengan pilihan jawaban untuk pertanyaan-pertanyaan
tersebut Furchan, 2007: 260. Pada penelitian ini, responden membubuhkan tanda cek √ pada kolom yang telah sesuai dengan pilihannya.
Pada penelitian ini menggunakan satu kuesioner, yaitu kuesioner kesadaran akan nilai terdiri lima indikator yang dijabarkan kedalam 44
pernyataan. Pernyataan-pernyataan ini terdiri dari pernyataan favorable dan pernyataan unfavorable. Kuesioner ini disusun berdasarkan Skala Likert. Skala
Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial Sugiyono, 2010:134. Skala Likert
disusun dalam bentuk suatu pernyataan dan diikuti oleh pilihan respon yang menunjukkan suatu tingkatan. Terdapat empat alternatif jawaban yaitu “Sangat
