kelompok eksperimen adalah 1,04. Sehingga H
i
penelitian ini diterima dan H
o
ditolak. Dengan kata lain model PBM memiliki peningkatan lebih tinggi kelas eksperimen daripada kelas yang menggunkan metode
ceramah kelas kontrol.
5.2 Keterbatasan Penelitian
Berikut ini keterbatasan penelitian : a.
Keterbatasan Instrumen Penelitian Pada pembuatan instrumen penelitian, indikator sulit didapatkan
karena menyangkut kesadaran akan nilai. b.
Kelas Kelas Kontrol dilakukan oleh guru kelas yaitu di SD N Sinduadi 1
sedangkan kelas eksperimen dilakukan oleh peneliti yaitu di SD K Kadirojo. Perbedaan penelitian ini menyebabkan peneliti kurang
mengawasi kelas kontrol.
5.3 Saran
Saran bagi penelitian selanjutnya 1.
Untuk penelitian selanjutnya sebaiknya dalam membuat instrumen penelitian terutama indikator harus lebih baik dan lebih kreatif
karena memerlukan ide-ide dalam menjabarkan indikator kedalam instrumen penelitian.
2. Sebaiknya peneliti juga harus memberikan kontrol kelompok
kontrol, karena pada kelompok kontrol hanya diberi perlakuan oleh guru kelas, sedangkan pada kelompok eksperimen diberikan
perlakuan yang dilakukan oleh peneliti.
DAFTAR PUSTAKA
Bestari, P. 2008. Pendidikan kewarganegaraan menjadi warga negara yang baik: untuk kelas IV SDMI. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional. Dewi, R K. 2008. Pendidikan kewarganegaraan: menjadi warga negara yang
baik: untuk kelas IV SDMI. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Fathurrohman Wuri. 2011. Pembelajaran PKn di sekolah dasar: untuk PGSD guru SD. Bantul: Nuha Litera.
Given, K. 2007. Brain-Based Teaching: merancang kegiatan belajar mengajar yang melibatkan otak emosional, sosial, kognitif dan reflektif: Bandung:
Kaifa. Jogiyanto. 2008. Pedoman survei kuesioner. Jakarta: BPFE.
Kaswardi. 1993. Pendidikan nilai memasuki tahun 2000. Jakarta: Gramedia. Margono, S. 2007. Metodologi penelitian pendidikan. Jakarta: PT Rineka cipta
Masidjo, L. 2010. Penilaian hasil belajar siswa di sekolah. Yogyakarta: Kanisius.
Nugraha, P. 2012. Cemara pendidikan kewarganegaraan untuk kelas IV SDMI. Surakarta: Merapi.
Prayitno, D. 2012. Belajar praktis analisis parametrik dan non parametrik dengan SPSS. Yogyakarta: Gava Media.
Prihatini 2012. Peningkatan minat dan prestasi belajar sejarah melalui pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas X1 IPS-1 SMA N 1
