6. Analisis Data Kualitatif
a. Analisis Data Pelaksanaan Pembelajaran.
Analisis data kualitatif yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis data kualitatif model
Miles
dan
Huberman
. Analisis data kualitatif ini dilakukan guna mendukung perolehan data pelaksanaan
pembelajaran matematika pada materi segitiga dengan pendekatan saintifik secara kuantitatif. Menurut
Miles
dan
Huberman
dalam Emzir 2010:129 ada tiga macam kegiatan analisis data kualitatif,
yaitu: 1
Reduksi Data Reduksi data adalah suatu bentuk analisis yang mempertajam,
memilih, memfokuskan, membuang dan menyusun data dalam suatu cara
di mana
kesimpulan akhir
dapat digambarkan
dan diverifikasikan. Reduksi data merujuk pada proses pemilihan,
pemfokusan, penyederhanaan, abstraksi dan pentransformasian “data mentah” yang terjadi dalam catatan-catatan lapangan tertulis.
2 Model Data
Data Display
Langkah kedua dari kegiatan analisis data adalah model data. Model data didefinisikan sebagai suatu kumpulan informasi yang
tersusun yang memperbolehkan pendeskripsian kesimpulan dan pengambilan tindakan. Berbagai jenis model data kualitatif adalah
teks naratif, matrik, grafik, jaringan kerja dan bagan. Model tersebut
dirancang untuk menyusun informasi yang tersusun dalam suatu yang dapat diakses secara langsung dan dalam bentuk yang praktis sehingga
peneliti dapat melihat apa yang terjadi dan dapat menggambarkan kesimpulan dengan baik.
3 Penarikan Verivikasi Kesimpulan
Langkah selanjutnya adalah tahap penarikan kesimpulan berdasarkan temuan dan melakukan verifikasi data. Pada tahap ini
kesimpulan “akhir” mungkin tidak terjadi setelah pengumpulan data selesai, hal ini tergantung pada catatan lapangan, pengodean,
penyimpanan dan metode-metode perbaikan yang digunakan, pengalaman peneliti dan tututan dari penyandang dana, tetapi
kesimpulan sering digambarkan sejak awal, ketika seorang peneliti menyatakan telah memprosesnya secara induktif.
b. Hasil Wawancara
Hasil wawancara akan diuraikan untuk mendukung hasil observasi pelaksanaan pembelajaran matematika dengan pendekatan
saintifik dan mengetahui kesulitan yang menjadi penghambat dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran.
Data hasil wawancara dengan guru dianalisis secara kualitatif dengan cara:
1 Membuat transkrip hasil wawancara.
2 Mendeskripsikan dan menganalisis hasil wawancara untuk
mendukung hasil observasi pelaksanaan pembelajaran dengan
pendekatan saintifik.
78
BAB IV PELAKSANAAN PENELITIAN, TABULASI DATA, ANALISIS DATA
DAN PEMBAHASAN A.
Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan Penelitian 1.
Sebelum Penelitian
Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 1 Berbah yang teletak di Berbah Kabupaten Sleman. Sekolah ini belum melaksanakan Kurikulum
2013 untuk keseluruhan. Artinya sekolah ini hanya melaksanakan Kurikulum 2013 pada kelas VII sedangkan untuk kelas VIII dan IX
masih menggunakan Kurikulum 2006. Oleh karena itu, peneliti mengambil kelas VII sebagai subjek penelitian.
Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti melakukan observasi terhadap kelas yang akan digunakan untuk penelitian. Selain observasi,
peneliti juga melakukan uji coba instrumen tes yang akan digunakan dalam penelitian. Uji coba tes dilakukan pada kelas berbeda dengan guru
pengampu yang sama. Uji coba tes dilakukan pada kelas VII C untuk menguji coba
pretest
dan kelas VII D untuk menguji coba
postest.
Pembuatan soal
pretest
dan
postest
sudah dikonsultasikan terlebih dahulu kepada dosen pembimbing dan guru sebelum digunakan.
Pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan pada kelas VII A SMP Negeri 1 Berbah Yogyakarta Tahun Ajaran 20162017. Penelitian ini
dilaksakan sebanyak tujuh kali pertemuan dengan rincian sebagai berikut.
Kategori