Batasan istilah Manfaat Penelitian

3. Mendeskripsikan hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Berbah tahun ajaran 20162017 pada sub-pokok bahasan segitiga melalui pendekatan saintifik Kurikulum 2013.

F. Batasan istilah

Untuk membatasi masalah dan menjaga agar tidak menimbulkan berbagai penafsiran yang berbeda dari istilah-istilah yang ada, maka perlu diberikan penjelasan dan penegasan yang berkaitan dengan judul tersebut. Adapun penjelasan tersebut sebagai berikut. 1. Pendekatan Pembelajaran Pendekatan pembelajaran adalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh guru dan peserta didik yang merupakan titik tolak terhadap proses pembelajaran untuk mencapai tujuan dari pengajaran. 2. Pendekatan Saintifik Pedekatan saintifik yaitu pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013 yang di dalamnya memuat pengalaman belajar meliputi: mengamati; menanya; mengumpulkan informasi; mengasosiasi dan mengkomunikasikan. 3. Berpikir Kritis Berpikir kritis adalah kemampuan berpendapat secara terstruktur dalam mengambil suatu keputusan yang masuk akal untuk mencapai tujuan yang berhubungan dengan konsep atau masalah yang diberikan. 4. Hasil Belajar Hasil belajar adalah perubahan yang dialami seseorang setelah melalui proses pembelajaran. Perubahan tersebut dapat dilihat dari kemampuan pada ranah kognitif, afektif maupun psikomotorik. Di sini peneliti hanya membahas mengenai hasil belajar dalam ranah kogitif. 5. Segitiga Segitiga adalah bangun datar yang dibatasi oleh tiga buah sisi dan mempunyai tiga buah titik sudut. Suatu segitiga biasanya dinyatakan dengan lambang “ ”.

G. Manfaat Penelitian

1. Bagi Guru Guru dapat menambah wawasan dalam merencanakan pembelajaran dengan pendekatan saintifik untuk dapat meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis dari peserta didik. 2. Bagi Peneliti Penelitian ini dapat menambah pengetahuan peneliti mengenai pendekatan saintifik dalam Kurikulum 2013, kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar dari peserta didik sehingga dapat menjadi bekal ketika kelak peneliti menjadi seorang pengajar. 3. Bagi pembaca Penelitian ini semoga dapat menambah wawasan bagi pembaca dalam dunia pendidikan khususnya dalam pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik.

H. Sistematika Penulisan

Dokumen yang terkait

Identifikasi Berpikir Kritis Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika pada Pokok Bahasan Matematika Kelas VII-E SMP Negeri 1 Jember;

0 12 256

Identifikasi Berpikir Kritis Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika pada Pokok Bahasan Segitiga Kelas VII-E

0 3 6

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR ALJABAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM MATEMATIKA PADA SISWA SMP KELAS VII

20 90 540

PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA SUB POKOK BAHASAN ARITMETIKA SOSIAL KELAS VII SMP NEGERI 2 TAMBANGAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 1 21

PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE SQ3R DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA DALAM BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN SEGITIGA (Kelas VII Semester 2 SMP Negeri 3 Karangdowo).

0 1 8

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI POKOK BAHASAN EKOSISTEM DENGAN PENDEKATAN CTL Peningkatan Hasil Belajar Biologi Pokok Bahasan Ekosistem Dengan Pendekatan CTL Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sawit Tahun Ajaran 2006/2007.

0 0 14

Penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran Matematika pada sub pokok bahasan perkalian dan pembagian bentuk aljabar di kelas VIII A SMP Kanisius Gayam Yogyakarta, tahun ajaran 2016/2017.

3 38 152

Kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika dengan pendekatan saintifik pada sub pokok bahasan segitiga kelas VII SMP Negeri 1 Berbah tahun ajaran 2016/2017.

0 0 291

Penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran Matematika pada sub pokok bahasan perkalian dan pembagian bentuk aljabar di kelas VIII A SMP Kanisius Gayam Yogyakarta, tahun ajaran 2016 2017

0 2 149

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 PANDAK TAHUN AJARAN 20132014

0 0 10