diukur dengan berdasarkan teori tertentu, maka dikonsultasikan dengan ahli Sugiyono, 2014: 177. Penentuan validitas kuesioner persepsi siswa
dan sikap siswa terhadap mata pelajaran PKn dilakukan melalui
expert judgement
dengan mengkonsultasikan instrumen pada dosen pembimbing. Kuesioner disebarkan pada siswa kelas III di lima Sekolah Dasar. Kelima
sekolah dasar itu adalah SD Negeri 1 Granting, SD Negeri Peleman 2, SD Bopkri Gondolayu, SD Negeri Ngering, dan SD Negeri Deresan. Jumlah
seluruh siswa yang mengisi kuesioner ini adalah 90 siswa. Target penelitian ini adalah minimal satu item yang valid untuk setiap indikator
menurut pembagiannya.
3.7.2 Uji Reliabilitas
Menurut Siregar 2010: 173, reliabilitas merupakan suatu cara untuk mengetahui sejauh mana hasil dari pengukuran yang dilakukan dua
kali atau lebih terhadap suatu gejala yang sama dengan alat pengukur yang sama dan hasilnya tetap konsisten atau sama. Jadi reliabilitas merupakan
indeks yang menunjukkan sejauh mana alat pengukur dapat dipercaya atau diandalkan. Kountour 2003: 156 menyatakan bahwa suatu instrumen
penelitia disebut reliabel apabila instrumen tersebut konsisten dalam memberikan penilaian atas apa yang diukur. Oleh karena itu kuesioner
dalam penelitian ini juga harus melalui proses uji reliabilitas agar
kuesioner yang digunakan dapat dipercaya dan memiliki konsistensi.
Penelitian ini menggunakan pengujian jenis reliabilitas dengan metode pengujian kembali karena menggunakan indukator, defisinisi
operasional, dan proses pengumpulan data yang sama setiap saat, sehingga didapatkan nilai yang sama walaupun pada waktu yang berbeda. Untuk
mengukur atau menghitung tingkat reliabilitas instrumen, peneliti menggunakan Uji Alpha Cronbach. Rumus Alpha Cronbach adalah
sebagai berikut :
Gambar 4 Rumus Pengukuran Reliabilitas
Keterangan : r
11
= koefisien reliabilitas instrument K = banyaknya butir pernyataan
Sb
2
= jumlah varians butir St
2
= varians total Hasil perhitungan reliabilitas seluruh instrumen dikategorikan
berdasarkan tabel kriteria koefisien. Menurut Sugiyono 2014: 257 pedoman untuk memberikan interpretasi koefisien korelasi sebagai
berikut: Tabel 9 Kriteria Koefisien Reliabilitas
Interval Koefisien Tingkat Hubungan
0,00 – 1,199
Sangat rendah 0,20
– 0,399 Rendah
0,40 – 0,599
Sedang 0,60
– 0,799 Kuat
0,80 – 1,000
Sangat Kuat
Tabel di atas menunjukan interval koefisien reliabilitas yang digunakan untuk mengetahui reliabilitas kuesioner pada penelitian ini.
Pada interval 0,00 – 1,199 menunjukan kualifikasi sangat rendah. Pada
interval 0,20 – 0,399 menunjukan kualifikasi rendah. Pada interval 0,40 –
0,599 menunjukan kualifikasi sedang. Pada interval 0,60 – 0,799
menunjukan kualifikasi kuat. Pada interval 0,80 – 1,000 menunjukan
kualifikasi sangat kuat.
3.6.3 Uji Validitas Instrumen
