Kerangka Berpikir LANDASAN TEORI

2.3 Kerangka Berpikir

Pembelajaran PKn yang didominasi oleh guru memberikan ceramah kepada siswa atau teacher teaching lerning mengakibatkan persepsi siswa terhadap sikap siswa menjadi kurang. Kurangnya persepsi siswa terhadap sikap siswa terhadap norma yang berlaku dimasyarakat dilihat dari kurang tertariknya siswa dan sikap yang ditunjukan. Hal ini membuat pelajaran PKn hanya untuk kognitif belum adanya refleksi dan aksi dalam pembelajaran membuat norma yang berlaku dimasyarakat terlihat dalam sikap siswa. Pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning PBL dapat menghubungkan antara persepsi dan sikap siswa terhadap pembelajaran PKn. Pembelajaran PKn sebagai pendidikan nilai diharapkan terdapat hubungan antara persepsi dan sikap siswa. Oleh karena itu, pembelajaran ini cocok untuk mencari hubungan antara persepsi dan sikap siswa terutama dalam pelajaran PKn. Hal ini sesuai dengan standar kompetensi yang dipilih peneliti yaitu standat kompetensi: Melaksanakan norma yang berlaku dimasyarakat. Apabila model pembelajaran Problem Based Learnig diterapkan di SD Kanisius Kumendaman Yogyakarta maka akan ada hubungan antara persepsi dan sikap siswa dalam mata pelajaran PKn. Proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru sangatlah berpengaruh besar terhadap keaktifan siswa di kelas, oleh karena itu sangatlah penting bagi guru untuk merancang kegiatan belajar sekreatif mungkin sehingga siswa dapat tercipta dengan menyajikan proses pembelajaran yang menyenangkan melalui model pembelajaran Problem Based Learning. Sikap dan persepsi siswa dalam Pendidikan Kewarganegaraan PKn diharapkan terdapat hubungan setelah guru menggunakan model pembelajar PBL Problem Based Learning . Melalui model pembelajaran PBL siswa akan membangun persepsinya menuju ke arah yang lebih positif sehingga dengan demikian sekaligus membangun sikap yang positif juga. Hal ini juga sekaligus menegaskan bahwa pembelajaran yang dijalankan akan membentuk persepsi dan sikap maka dalam penelitian ini akan melihat bagaimana hubungan antara persepsi siswa dengan sikap yang akan terbentuk dalam diri siswa dengan diterapkannya model pembelajaran PBL pada mata pelajaran PKn.

2.4 Hipotesis Penelitian