Inspector, Timeline,
dan panel
Library
tempat untuk menyimpan media yang digunakan dalam pembuatan animasi. Selain ketiga
panel tersebut, masih ada dua panel lain yaitu panel
Action Script
dan panel
Color.
9. Efektivitas Pembelajaran
Berikut beberapa pengertian dari berbagai sumber berkaitan dengan efektivitas pembelajaran. Susanto 2013:53 menyatakan bahwa
pembelajaran efektif merupakan tolok ukur keberhasilan guru dalam mengelola kelas, dan kualitas pembelajaran dapat dilihat dari segi proses
dan dari segi hasil. Masih menurut Susanto 2013:53 yang menyatakan bahwa dari segi proses, pembelajaran dikatakan efektif atau berhasil dan
berkualitas apabila seluruh atau sebagian besar peserta didik terlibat aktif, baik secara fisik, mental, maupun sosialnya, selain itu dapat menunjukkan
semangat belajar yang besar dan percaya diri. Sedangkan dari segi hasil, pembelajaran dikatakan efektif apabila terjadi perubahan tingkah laku yang
positif atau dapat tercapainya tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Efektif adalah suatu keadaan yang menunjukkan adanya suatu
keberhasilan atau tercapainya tujuan yang telah direncanakan Depdikbud, 2007. Lebih lanjut Supardi 2015: 137 menyatakan bahwa salah satu
indikator yang digunakan untuk mengukur keberhasilan belajar adalah hasil belajar siswa, dimana hasil belajar yang dimaksud adalah pencapaian
prestasi belajar yang diperoleh siswa dengan kriteria atau nilai yang telah ditetapkan melalui penilaian acuan patokan atau penilaian acuan norma.
Dari uraian diatas, dapat disimpulkan bahwa dari segi proses, pembelajaran dikatakan efektif apabila seluruhnya atau sebagian besar
peserta didik terlibat aktif, baik secara fisik, mental, maupun sosialnya. Sedangkan dari segi hasil, pembelajaran dikatakan efektif apabila dapat
menunjukkan adanya suatu keberhasilan atau tercapainya tujuan pembelajaran dengan indikator pencapaian hasil belajar tuntas atau
mencapai kriteria atau nilai yang telah ditetapkan sebagai acuan patokan. Dalam hal ini, efektivitas dalam pembelajaran adalah keberhasilan siswa
dalam proses dan hasil pembelajaran yang ditandai dengan pembelajaran yang efektif dari segi proses dan pembelajaran yang efektif dari segi hasil
belajar. Salah satu aspek yang perlu diperhatikan untuk mewujudkan suatu
pembelajaran yang efektif adalah bahwa proses pembelajaran harus berkualitas tinggi yang ditunjukkan dari adanya penyampaian materi oleh
guru secara sistematis dengan menggunakan berbagai variasi dalam penyampaian, baik itu media, metode, suara maupun gerak Susanto,
2013:54. Menurut Kustandi dan Sutjipto 2011:19, dua unsur yang sangat penting dalam suatu proses pembelajaran adalah metode dan media
pembelajaran. Dalam penelitian ini, keberhasilan atau efektivitas penggunaan model dan media pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran
ditinjau dari segi hasil dan proses pembelajaran pada tingkat ketuntasan tertentu.
Selanjutnya peneliti mengacu pada kesimpulan bahwa pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe
Think-Pair-Share
TPS yang mengakomodasi penggunaan media
Adobe Flash CS3 Professional
dikatakan efektif apabila efektif dari segi proses pembelajaran dan efektif dari segi hasil pembelajarannya. Dari segi hasil, dapat dilihat dari nilai yang
dicapai siswa melalui tes atau ujian, sedangkan dari segi proses pembelajaran dapat dilihat dari aktivitas belajar siswa saat mengikuti
pembelajaran. Menurut Budi 2001:53, apabila kriteria banyaknya siswa dalam
persen yang terlibat dalam proses pembelajaran dan kriteria banyaknya siswa dalam persen yang berhasil dalam hasil belajar, minimal tergolong
dalam kriteria tinggi, maka strategi dalam pembelajaran dapat dikatakan efektif. Masih menurut Budi 2001:53, kriteria banyaknya siswa yang
terlibat dalam proses pembelajaran dikatakan minimal tergolong dalam kriteria tinggi jika terdapat minimal 61 siswa yang terlibat dalam proses
pembelajaran tersebut, sedangkan kriteria banyaknya siswa yang berhasil dalam hasil belajar dikatakan minimal tergolong dalam kriteria tinggi jika
terdapat minimal 66 siswa yang berhasil memperoleh nilai cukup. Sehingga dalam penelitian ini, yang dimaksud efektif dari segi hasil
pembelajaran yakni jika terdapat minimal 66 siswa yang hasil belajarnya PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
tuntas, dan yang dimaksud efektif dari segi proses pembelajaran yakni jika terdapat minimal 61 siswa yang kriteria aktivitas belajarnya minimal
tergolong tinggi. Pada penelitian ini, model pembelajaran kooperatif tipe
Think-Pair- Share
TPS yang mengakomodasi penggunaan media
Adobe Flash CS3 Professional
dikatakan efektif apabila memenuhi dua indikator, yaitu 1 terdapat minimal 66 siswa yang hasil belajarnya tuntas dan 2 terdapat
minimal 61 siswa yang kriteria aktivitas belajarnya minimal tergolong tinggi.
10. Luas Permukaan Kubus dan Balok
