Keterangan : : Panjang ; : Lebar ; : Tinggi
B. Kerangka Berpikir
Penelitian yang dilakukan di SMP N 3 Playen ini, dilatarbelakangi oleh adanya masalah bahwa 1 model pembelajaran yang digunakan oleh guru
matematika kelas VIII adalah model pembelajaran konvensional sehingga siswa cenderung pasif dalam pembelajaran, 2 guru matematika kelas VIII
kurang mengoptimalkan pemanfaatan
ICT,
3 siswa mengalami kesulitan dalam membayangkan bentuk bangun dimensi tiga dalam pikiran mereka dan
kurang memahami materi mengenai luas permukaan bangun ruang, 4 rendahnya hasil belajar ranah kognitif mengenai luas permukaan bangun ruang,
dan 5 rendahnya aktivitas belajar siswa yang meliputi aktivitas visual, aktivitas berbicara, aktivitas menulis, dan aktivitas mental.
Model dan media pembelajaran merupakan unsur penting dalam proses belajar mengajar. Penggunaan model dan media pembelajaran yang tepat dan
sesuai dapat membantu serta mendukung siswa dalam memahami materi tertentu termasuk materi luas permukaan bangun ruang. Salah satu model
pembelajaran yang dapat memberi peluang peserta didik untuk terlibat dalam diskusi, berpikir kritis, dan aktif adalah model pembelajaran kooperatif tipe
Think-Pair-Share
TPS. Disamping itu, penggunaan media
Adobe Flash CS3 Professional
sebagai variasi media pembelajaran yang inovatif akan lebih PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
menarik perhatian siswa dalam pembelajaran dan siswa juga dapat terbantu dalam mempelajari bangun dimensi tiga. Sehingga penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe
Think-Pair-Share
TPS yang mengakomodasi penggunaan media
Adobe Flash CS3 Professional
, diharapkan dapat mengoptimalkan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaan
matematika pada pokok bahasan luas permukaan bangun ruang. Pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe
Think-Pair- Share
TPS yang mengakomodasi penggunaan media
Adobe Flash CS3 Professional
ini dilaksanakan di kelas VIII A. Bagian inti dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
Think-Pair-Share
TPS yang mengakomodasi penggunaan media
Adobe Flash CS3 Professional
adalah penerapan tiga tahapan yakni
Thinking
,
Pairing
, dan
Sharing
serta penggunaan media
Adobe Flash CS3 Professional
untuk menampilkan gambaranimasi, materi pembelajaran, dan jawaban dari pertanyaan pada LKS. Pada tahap
Thinking,
siswa diberi kesempatan untuk berpikir secara mandiri, kemudian pada tahap
Pairing,
siswa duduk berpasangan dan diberi kesempatan untuk berdiskusi, selanjutnya pada tahap
Sharing
, siswa menjelaskan dan
membagikan hasil jawaban yang telah diperoleh. Melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
Think-Pair- Share
TPS yang mengakomodasi penggunaan media
Adobe Flash CS3 Professional
ini diharapkan dapat membuat siswa memahami materi luas permukaan bangun ruang, karena siswa ikut dilibatkan secara aktif dalam
proses pembelajaran dan kegiatan belajar juga lebih kreatif dan tidak monoton karena terdapat variasi media pembelajaran yang juga membantu siswa
mempelajari materi luas permukaan bangun ruang. Dengan adanya keterlibatan siswa secara aktif maka aktivitas belajar siswa dapat tercipta dan berkembang
secara optimal. Selain itu, proses pembelajaran yang terjadi juga akan berpengaruh pada hasil pembelajarannya. Dengan meningkatnya pemahaman
yang diperoleh siswa mengenai luas permukaan bangun ruang yang didukung aktivitas belajar siswa yang optimal akan membuat hasil belajar siswa juga
menjadi lebih optimal. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
52
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian deskriptif kuantitatif merupakan usaha sadar untuk memberikan jawaban
terhadap suatu masalah atau mendapatkan informasi lebih mendalam dan luas terhadap suatu fenomena dengan menggunakan tahap
– tahap penelitian dengan pendekatan kuantitatif Yusuf, 2014:62.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Waktu
Pengambilan data dilaksanakan pada bulan Maret 2017 sampai April 2017 semester genap tahun ajaran 20162017.
2. Tempat
Pengambilan data dilaksanakan di SMP N 3 Playen yang berlokasi di Jalan Yogyakarta
– Wonosari Km. 33, Bandung, Playen, Kabupaten Gunungkidul, Yogyakarta 55861
C. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian adalah 32 siswa kelas VIII A SMP N 3 Playen tahun ajaran 20162017. Objek penelitian adalah efektivitas model pembelajaran
Kategori