c Diagonal Balok
i. Diagonal Sisi
Diagonal sisi balok merupakan ruas garis yang menghubungkan dua titik sudut sebidang yang tidak terletak
pada rusuk yang sama. ii.
Bidang Diagonal Bidang diagonal balok merupakan bidang di dalam
balok yang dibuat melalui dua buah rusuk yang saling sejajar tetapi tidak terletak pada satu sisi.
iii. Diagonal Ruang
Diagonal ruang adalah ruas garis yang menghubungkan dua titik sudut yang tidak sebidang.
Tabel 2. 1 Banyak Sisi, Rusuk, dan Titik sudut Pada Kubus dan Balok
Bangun Ruang Sisi
Rusuk Titik sudut
Kubus 6
12 8
Balok 6
12 8
b. Jaring – Jaring Kubus dan Balok
1 Jaring-jaring Kubus
Jaring – jaring kubus adalah rangkaian sisi – sisi kubus yang
jika dibentangkan akan terbentuk sebuah bidang datar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Gambar 2.5 Jaring – jaring Kubus
2 Jaring-jaring Balok
Jaring – jaring balok adalah rangkaian sisi – sisi balok yang
jika dibentangkan akan terbentuk sebuah bidang datar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Gambar 2.6 Jaring – jaring Balok
c. Luas Permukaan Kubus dan Balok
Luas permukaan bangun ruang adalah jumlah dari luas keseluruhan masing
– masing sisi pada bangun ruang tersebut. Untuk menentukan luas permukaan kubus dan balok, perlu diketahui hal-hal
berikut: -
Banyak bidang pada kubus atau balok PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
- Bentuk dari masing-masing bidang tersebut
Kemudian gunakan rumus luas bangun datar yang telah dipelajari, yaitu luas persegi dan persegi panjang.
1 Luas Permukaan Kubus
Kubus adalah bangun ruang yang dibatasi oleh 6 buah persegi. Berdasarkan definisi kubus, yaitu kubus dibatasi 6 buah
persegi yang kongruen, jadi luas permukaan kubus adalah:
Gambar 2.7 Kubus dan Jaring – jaring Kubus
Luas Permukaan Kubus = ×
� ��� = × ×
= Keterangan :
= panjang rusuk pada kubus
A B
C D
E F
H G
2 Luas Permukaan Balok
Balok adalah bangun ruang yang dibatasi oleh tiga pasang persegi panjang. Berdasarkan definisi balok, balok dibatasi tiga
pasang persegi panjang sehingga setiap pasangnya kongruen sifat, tiga pasang persegi panjang tersebut adalah:
Gambar 2.8 Balok dan Jaring – jaring Balok
a Bidang alas i kongruen dengan bidang atas ii, maka:
Luas bidang alas dan bidang atas = ×
× = b
Bidang depan iii kongruen dengan bidang belakang iv, maka: Luas bidang depan dan bidang belakang
= × × =
c Bidang kiri v kongruen dengan bidang kanan vi, maka:
Luas bidang kiri dan bidang kanan = × × =
Jadi luas permukaan balok adalah =
+ +
= +
+
A C
D E
F H
G
B
i ii
iii iv
v vi
Keterangan : : Panjang ; : Lebar ; : Tinggi
B. Kerangka Berpikir
Penelitian yang dilakukan di SMP N 3 Playen ini, dilatarbelakangi oleh adanya masalah bahwa 1 model pembelajaran yang digunakan oleh guru
matematika kelas VIII adalah model pembelajaran konvensional sehingga siswa cenderung pasif dalam pembelajaran, 2 guru matematika kelas VIII
kurang mengoptimalkan pemanfaatan
ICT,
3 siswa mengalami kesulitan dalam membayangkan bentuk bangun dimensi tiga dalam pikiran mereka dan
kurang memahami materi mengenai luas permukaan bangun ruang, 4 rendahnya hasil belajar ranah kognitif mengenai luas permukaan bangun ruang,
dan 5 rendahnya aktivitas belajar siswa yang meliputi aktivitas visual, aktivitas berbicara, aktivitas menulis, dan aktivitas mental.
Model dan media pembelajaran merupakan unsur penting dalam proses belajar mengajar. Penggunaan model dan media pembelajaran yang tepat dan
sesuai dapat membantu serta mendukung siswa dalam memahami materi tertentu termasuk materi luas permukaan bangun ruang. Salah satu model
pembelajaran yang dapat memberi peluang peserta didik untuk terlibat dalam diskusi, berpikir kritis, dan aktif adalah model pembelajaran kooperatif tipe
Think-Pair-Share
TPS. Disamping itu, penggunaan media
Adobe Flash CS3 Professional
sebagai variasi media pembelajaran yang inovatif akan lebih PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
