39
Tabel 3.6 Reliabilitas
Cronbachs Alpha Kualitikasi
0,925 Sangat tinggi
Suatu konstruk atau variabel dikatakan reliabel jika harga Cronbach Alpha
0,60 Nunnaly dalam Ghozali, 2009:46. Tabel di atas menunjukkan harga Cronbach Alpha sebesar 0,925. Hal tersebut menunjukkan bahwa 33 item
soal tersebut reliabel sehingga layak dijadikan sebagai instrumen pengumpulan data.
3.6 Teknik Pengumpulan Data
3.6.1 Tes
Tes yang digunakan peneliti adalah tes tertulis yang dikerjakan siswa pada pra siklus, akhir siklus 1, siklus 2, dan siklus 3. Tes tertulis bertujuan untuk
mengetahui peningkatan pemahaman siswa berupa soal yang harus dijawab. Pada pra siklus, peneliti memberi tes awal untuk mengetahui seberapa besar
kemampuan siswa sebelum adanya tindakan. Hasil tes pada pra siklus digunakan sebagai acuan dalam siklus berikutnya. Hal tersebut juga berlaku untuk penilaian
non tes pada aspek psikomotorik.
3.6.2 Cacatan anekdot
Catatan anekdot dilakukan pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung di setiap siklus dalam 4JP. Peneliti dibantu oleh dua rekan yang bertugas untuk
membuat catatan anekdot dari kegiatan yang ada di dalam kelas. Peneliti menggunakan catatan anekdot untuk mengetahui semua aktivitas siswa yang
berkaitan dengan sikap hormat, mulai dari awal pembelajaran sampai akhir pembelajaran. Peneliti juga membuat catatan anekdot yang didasarkan dari hasil
rekaman video. Peneliti mencatat setiap aktivitas siswa baik secara verbal atau non-verbal yang dilakukan siswa di dalam kelas. Catatan anekdot ini dibuat pada
pra siklus dengan tujuan untuk mengetahui kondisi awal tentang sikap-sikap siswa
40 selama pembelajaran. Kegiatan ini juga dilakukan pada siklus 1, siklus 2, dan
siklus 3 untuk mengetahui perubahan sikap siswa dalam setiap siklusnya.
3.6.3 Wawancara
Peneliti melakukan wawancara terhadap guru kelas II. Wawancara dilakukan untuk mengetahui tanggapan guru terhadap sikap kerja sama antar
siswa. Peneliti melakukan wawancara pada pra siklus untuk mengkonfirmasi temuan yang telah peneliti peroleh dari pengamatan dan catatan anekdot.
Kemudian peneliti melakukan wawancara setelah siklus 1 terlaksana. Hal ini untuk mengetahui tanggapan guru tentang perubahan sikap yang terjadi pada
siswa setelah adanya tindakan. Wawancara juga dilakukan setelah pelaksanaan siklus 2 dan siklus 3.
3.6.4 Video
