6. Saya mudah menyerah dalam menyelesaikan
tugas atau PR yang diberikan guru.
7. Saya merasa senang dan bersemangat ketika
belajar Akuntansi
8. Saya hanya diam jika materi yang diajarkan
guru belum jelas.
9. Saya bertanya kepada teman yang lebih
mengerti tentang materi pelajaran yang belum saya mengerti.
10. Saya sering tidak mendapatkan penghargaan di
sekolah sehingga saya tidak semangat belajar. 11.
Saya sering tidak mendapatkan penghargaan di rumah sehingga saya tidak semangat belajar.
12. Saya belajar bersama dengan teman-teman
satu kelas untuk mengerjakan tugas atau PR yang sulit.
13. Saya sering diajak main dan nongkrong oleh
teman di sekitar rumah saya 14. Ketika saya sakit, saya malas belajar
15. Saya malas memahami kompetensi yang akan
dicapai dalam suatu mata pelajaran dan tidak berkeinginan untuk mencapainya.
16. Saya sedang ada masalah dengan teman, maka
saya tidak berkonsentrasi belajar
17. Jika guru menulis catatan-catatan penting di
papan tulis, saya malas menyalinnya dalam buku saya.
18. Jika guru memberi tahu cara mengerjakan
tugas atau PR, saya malas mencatat cara- caranya dan malas mencoba menerapkannya
ketika belajar di rumah.
19. Saya memiliki masalah dengan keluarga, maka
saya malas belajar.
20. Saya sering pergi sampai larut malam dengan
teman, sehingga saya sering tidak mengerjakan tugas.
21. Jika nilai hasil ulangan saya rendah, saya tidak
berkeinginan untuk mencapai nilai yang tinggi pada ulangan berikutnya.
22. Jika nilai hasil ulangan saya tinggi, saya
berusaha mempertahankan dengan belajar lebih keras lagi.
23. Jika guru memberi kesempatan kepada siswa
untuk bertanya, saya malas memanfaatkan kesempatan tersebut untuk bertanya.
24. Jika guru memberi pertanyaan, saya berusaha
menjawabnya sebelum
teman lain
menjawabnya.
25. Jika guru memberi pujian terhadap pertanyaan,
jawaban, tugasPR dan hasil ulangan saya, semangat belajar saya meningkat.
26. Jika guru memberi saran kepada saya, maka
saran tersebut
saya ingat
dan saya
melaksanakan saran tersebut. 27.
Saya memiliki cita-cita dan saya harus mewujudnyatakan cita-cita saya
B. Kuesioner Persepsi Siswa tentang Kompetensi Guru No
PERNYATAAN PILIHAN
SS S
N TS
STS
1. Guru memberi kesempatan kepada semua
siswa untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran.
2. Guru membantu mengembangkan potensi dan
mengatasi kekurangan siswa.
3. Guru mengetahui tingkat pemahaman siswa
terhadap materi pembelajaran tertentu dan menyesuaikan aktivitas pembelajaran
berikutnya berdasarkan tingkat pemahaman siswa.
4. Guru tidak memilih materi dan media
pembelajaran dengan tepat.
5. Guru membantu siswa dalam proses
pembelajaran dengan memberikan perhatian kepada setiap siswa.
6. Guru menanggapi siswa secara tepat dan
benar dengan tidak mempermalukan siswa.
7. Guru tidak memberi perhatian terhadap
pertanyaan siswa dan tidak meresponsnya secara lengkap.
8. Guru mengajukan pertanyaan untuk
mengetahui pemahaman siswa.
9. Guru melaksanakan penilaian dengan
berbagai teknik dan jenis penilaian terhadap hasil belajar siswa.
10. Guru menanamkan rasa persatuan dan
kesatuan bangsa Indonesia.
11. Guru bertingkah laku sopan dalam berbicara,
berpenampilan, dan berbuat baik terhadap siswa, orang tua dan rekan kerja.
12. Guru tidak bersikap baik misalnya: marah,
memaki, dll dalam menerima masukan dari siswa.
13. Guru tidak mengawali dan mengakhiri
pembelajaran dengan tepat waktu.
14. Jika guru harus meninggalkan kelas, guru
memberikan tugas kepada siswa dan meminta guru piket atau guru lain untuk mengawasi
kelas.
15. Guru tidak menguasai materi pembelajaran. 16.
Guru memperlakukan siswa secara adil, memberikan perhatian dan bantuan sesuai
kebutuhan masing-masing, tanpa memedulikan faktor personal.
17. Guru hanya berinteraksi kepada siswa tertentu
dan membatasi perhatiannya hanya pada kelompok tertentu misalnya siswa yang
pandai, kaya, atau berasal dari daerah yang sama dengan guru.
18. Guru menjelaskan standar kompetensi yang
akan dicapai siswa setiap pelajaran. 19.
Guru menjelaskan kompetensi dasar yang akan dicapai siswa setiap pelajaran.
20. Guru tidak menjelaskan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai siswa pada setiap pembelajaran.
21. Guru mampu mengulangi materi
pembelajaran yang sudah disampaikan sebelumnya pada proses pembelajaran
berikutnya.
22. Guru tidak dapat mengaitkan materi yang
diajarkan dengan kehidupan sehari-hari. 23.
Guru mengolah materi pembelajaran secara kreatif.
24. Guru mengikuti kemajuan zaman dengan
belajar dari berbagai sumber dan memasukannya kedalam materi pembelajaran.
25. Guru mengajarkan siswa untuk melakukan
refleksi mengenai pemahaman materi pembelajaran yang telah dicapai oleh siswa.
26. Guru tidak memanfaatkan media berbasis
teknologi dalam proses pembelajaran.
27. Guru aktif memberikan program penunjang
pengembangan profesi di bidang Akuntansi misalnya: kunjungan industri.
28 Guru berinisiatif mengadakan buku-buku
praktik Akuntansi untuk menunjang pemahaman materi pembelajaran Akuntansi
