Dalam melaksanakan tugas keprofesionalan, guru berkewajiban: 1
merencanakan pembelajaran, melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu, serta menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran.
2 meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan
kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
3 bertindak objektif dan tidak diskriminatif atas dasar pertimbangan jenis
kelamin, agama, suku, ras, dan kondisi fisik tertentu, atau latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi peserta didik dalam pembelajaran.
4 menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, dan kode
etik guru, serta nilai-nilai agama dan etika. 5
memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa.
3. Kompetensi Siswa
a. Pengertian Kompetensi Siswa Pembelajaran berfungsi mengembangkan seluruh aspek pribadi peserta
didik dan juga kemampuan yang dimilikinya. Pengembangan kemampuan tersebut menyangkut segi pengetahuan knowledge dan keterampilan
skill. Pengetahuan dapat berupa fakta, konsep, teori, prosedur atau meta kognitif berpikir, sedangkan keterampilan dapat berupa keterampilan
halus soft skill dan keterampilan kasar hard skill. Materi bagi pengembangan kemampuan-kemampuan tersebut bersangkutan dengan
bidang ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Kemampuan seseorang dalam menerapkan atau menggunakan
pengetahuan yang dikuasainya dalam sesuatu bidang kehidupan disebut PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
sebagai kecakapan atau keterampilan. Penguasaan kecakapan atau keterampilan-keterampilan tersebut dirumuskan dalam bentuk kompetensi.
Konsep kompetensi dikembangkan dengan menunjukkan kecakapan atau keterampilan kerja.
Kegiatan pembelajaran di sekolah dilaksanakan berdasarkan standar kompetensi yang telah ditetapkan. Siswa diarahkan agar memperoleh
kompetensi yang ada. Tingkat pemahaman siswa sangat menentukan keberhasilan siswa dalam memperoleh kompetensi. Kompetensi siswa
merupakan kebulatan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang dapat ditampilkan oleh siswa dalam berpikir dan bertindak yang dihasilkan dari
aktifitas belajar. Dari hal tersebut, siswa diharapkan mampu menunjukkan kompetensi yang telah diperolehnya melalui evaluasi pembelajaran, praktik
kerja lapangan, maupun di dunia kerja sesuai dengan bidang profesinya. Syaodih, 2012:183-184
b. Standar Kompetensi Siswa
Standar Kompetensi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan SMK pada Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen Program Studi Keahlian Keuangan
Kompetensi Keahlian Akuntansi. Permendikbud, 2009:504-507 a
Dasar Kompetensi Kejuruan Standar Kompetensi:
1 Menerapkan prinsip profesional bekerja
2 Melaksanakan komunikasi bisnis
3 Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja, dan lingkungan hidup
K3LH PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
b Kompetensi Kejuruan
Standar Kompetensi: 1
Mengelola dokumen transaksi 2
Memproses dokumen dana kas kecil 3
Memproses dokumen dana kas di bank 4
Memproses entri jurnal 5
Memproses buku besar 6
Mengelola kartu piutang 7
Mengelola kartu persediaan 8
Mengelola kartu aktiva tetap 9
Mengelola kartu utang 10
Menyajikan laporan harga pokok produk 11
Menyusun laporan keuangan 12
Menyiapkan surat pemberitahuan pajak 13
Mengoperasikan paket program pengolah angkaspreadsheet 14
Mengoperasikan aplikasi komputer akuntansi.
B. Kerangka Berpikir
