c. Jenis Bahan Ajar
Bahan ajar yang digunakan pada satuan pendidikan saat ini sangat bervariasi, mulai dari bahan ajar yang berbentuk cetak, sampai pada
bahan ajar yang berbasiskan teknologi komputer maupun berbasis web. Banyak bahan ajar yang sudah tersedia di lapangan dan dapat digunakan
untuk membantu proses pembelajaran dalam kelas. Untuk memahami jenis bahan ajar lebih jauh, berikut adalah jenis-jenis bahan ajar :
Berdasarkan teknologi yang digunakan, bahan ajar dapat dikelompokkan menjadi empat kategori, yaitu
6
: 1. Bahan ajar cetak printed
Bahan cetak dapat ditampilkan dalam berbagai bentuk. Contohnya : handout, buku, modul, lembar kerja siswa, brosur.
2. Bahan ajar dengar audio, bahan ajar audio adalah bahan ajar yang hanya dapat didengar oleh peserta didik. Contohnya : kaset, radio,
piringan hitam, dan compact disk audio. 3. Bahan ajar pandang dengar audio visual, yaitu bahan ajar yang
dapat dilihat dan dapat didengar oleh peserta didik, sehingga pesera didik akan lebih jelas untuk memahami materi, karena bukan hanya
audio tetapi juga divisualisasikan kepada peserta didik. Contohnya : video comapct disk, film.
4. Bahan ajar multimedia interaktif : CAI Computer Assisted Instruction, CD Compact Disk multimedia pembelajaran interaktif
dan bahan berbasis web web based learning materials. Bahan ajar cetak merupakan bahan ajar yang paling banyak
tersedia saat ini. Selain lebih mudah dalam proses pembuatan, bahan ajar cetak juga memiliki harga yang relatif terjangkau dibandingkan bahan
ajar lain. Selain itu bahan ajar cetak juga lebih mudah digunakan dibandingkan dengan bahan ajar lain. Bahan ajar cetak banyak
6
Departemen Pendidikan Nasional, op.cit., h.11
digunakan dalam satuan pendidikan saat ini, diikuti dengan bahan ajar yang berbasis multimedia untuk meningkatkan kemampuan yang
dimiliki oleh peserta didik.
d. Fungsi Bahan Ajar
Dilihat dari pengertiannya diatas, tentu saja banyak fungsi bahan ajar yang dapat dimanfaatkan oleh peserta didik maupun guru. Menurut
Prastowo dalam Ika : 2013, berdasarkan strategi pembelajaran yang digunakan, fungsi bahan ajar dapat dibedakan menjadi tiga macam, yaitu
fungsi dalam pembelajaran klasikal, pembelajaran individual, dan pembelajaran kelompok Beberapa fungsi tersebut antara lain fungsi
bahan ajar dalam pembelajaran klasikal, yaitu: 1. Sebagi satu-satunya sumber informasi serta pengawas dan
pengendali proses pembelajaran dalam hal ini, siswa bersifat pasif dan belajar sesuai kecepatan siswa dalam belajar.
2. Sebagai bahan
pendukung proses
pembelajaran yang
diselenggarakan. Dengan melihat fungsi bahan ajar sebagi bahan ajar dalam
pembelajaran klasikal, bahan ajar dapat digunakan untuk membantu proses pembelajaran konvensional agar menghasilkan sesuatu yang lebih
baik. Dilihat dari fungsinya, bahan ajar memiliki peranan yang cukup penting dalam proses pembelajaran peserta didik maupun guru.
e. Manfaat Bahan Ajar
Selain dengan fungsi yang telah dibahas, bahan ajar juga memiliki beberapa manfaat. Bahan ajar bisa didapatkan dalam bentuk bahan ajar
yang sudah siap pakai, ataupun bahan ajar yang kita buat sendiri. Setiap macam memiliki kelemahan dan kelebihan masing-masing. Berikut ada
beberapa manfaat yang dapat diperoleh apabila seorang guru mengembangkan bahan ajar sendiri, yakni antara lain:
7
1. Untuk memperoleh bahan ajar yang disesuaikan sesuai dengan
tuntutan kurikulum. Pembuatan bahan ajar yang sesuai dengan kurikulum akan memudahkan guru untuk membantu peserta didik
dalam mencapai tujuan pembelajaran. Selain dibuat sesuai dengan kurikulum, bahan ajar juga dapat dibuat sesuai kondisi peserta
didik. 2.
Bahan ajar menjadi lebih kaya. Kekayaan bahan ajar dapat dilihat bahwa bahan ajar disusun atas berbagai refrensi sehingga membuat
bahan ajar lebih lengkap dan kaya, sehingga dapat membantu peserta didik untuk mendapatkan hasil belajar yang lebih baik.
3. Dengan membuat bahan ajar sendiri, maka guru akan terlatih dalam
membuat bahan ajar yang baik, yang disesuaikan dengan kondisi peserta didik.
Dilihat dari beberapa manfaat bahan ajar diatas banyak keuntungan yang dapat diperoleh ketika guru menggunakan bahan ajar
sendiri pada saat proses pembelajaran. Dengan pemanfaatan bahan ajar yang sesuai dengan kondisi pembelajaran yang berlangsung, maka akan
lebih mudah mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan serta mencapai tuntutan kompetensi yang diharapkan.
f. Cakupan Bahan Ajar
Bermacam-macam jenis bahan ajar yang tersedia saat ini, paling tidak harus memiliki cakupan atau hal-hal apa saja yang terfokus pada
bahan ajar tersebut. Pemfokusan ini digunakan agar peserta didik mengetahui dengan jelas apa saja yang harus dilakukan oleh peserta
didik dan kompetensi apa yang harus tercapai sehingga bahan ajar akan
7
Departemen Pendidikan Nasional, op.cit., h. 9
Kategori