56
didik, dan melaporkan kegiatan pembelajaran kepada Ketua Penyelenggara PKBM.
3. Peserta Didik Pembelajaran Keterampilan Menjahit
a. Nama
: EL Kelas
: 3 Keterlibatan : Aktif di kelas, bersahabat, sangat komunikatif dalam kegiatan
pembelajaran baik antar sesama peserta didik maupun dengan nara sumber teknis.
b. Nama
: FY Kelas
: 3 Keterlibatan : Aktif bertanya, selalu membantu kesulitan teman, ramah,
bersahabat, dan mudah bergaul dengan siapapun. c.
Nama : UR
Kelas : 2
Keterlibatan : Sering mengajukan pertanyaan, dan menjawab pertanyaan dari nara sumber teknis, mudah bergaul, komunikatif, baik dengan
sesama peserta didik maupun dengan nara sumber teknis. d.
Nama : EH
Kelas : 1
Keterlibatan : Aktif di kelas dalam bertanya, komunikatif e.
Nama : SW
Kelas : 1
57
Keterlibatan : Sering mengajukan pertanyaan, dan menjawab pertanyaan dari nara sumber teknis.
C. Deskripsi Data Hasil Penelitian
1. Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Menjahit Pada Program Paket B
di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat PKBM Wiyatasari.
Pelaksanaan pembelajaran merupakan suatu proses pengajaran yang tekanannya pada sesuatu perilaku yang dilakukan dimana sesuatu perilaku itu
dibentuk dan dikendalikan yang berpusat pada tujuan yang telah direncanakan sebagai hasilnya. Pembelajaran merupakan suatu proses kegiatan yang terdiri dari
tiga tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Dalam pelaksanaan pembelajaran keterampilan menjahit pada program Paket B
di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat PKBM Wiyatasari juga menggunakan tahapan-tahapan ini.
a. Tahap Perencanaan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran yang baik dan efektif berlangsung dalam suatu proses berkesinambungan, terarah untuk mencapai tujuan dan senantiasa
bertolak dari perencanaan yang matang. Dalam pembelajaran keterampilan menjahit perencanaan pembelajaran
oleh nara sumber teknis pembelajaran keterampilan menjahit sendiri dengan menuliskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan, mempersiapkan
materi pembelajaran, menentukan netode pembelajaran yang sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai, menentukan alat media pembelajaran,
Kategori