36
b. Bagaimana persiapan pembelajaran yang dilakukan oleh narasumber teknis?
c. Bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran keterampilan menjahit?
d. Bagaimana tujuan dari pelaksanaan pembelajaran keterampilan menjahit?
e. Bagaimana isi atau materi pembelajaran dalam pembelajaran keterampilan
menjahit? f.
Metode apa saja yang digunakan dalam pembelajaran keterampilan menjahit? g.
Apa saja media pembelajaran keterampilan menjahit? h.
Bagaimana sarana dan prasarana dalam pembelajaran keterampilan menjahit? i.
Bagaimana bentuk penerapan atau pendekatan pembelajaran yang dilakukan? j.
Bagaimana pola interaksi yang terjalin antara peserta didik dan narasumber teknis dalam pembelajaran keterampilan menjahit?
k. Bagaimana tindak lanjut dari pembelajaran keterampilan menjahit?
l. Bagaimana bentuk evaluasi pembelajaran yang dilakukan oleh narasumber
teknis? 2.
Faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran keterampilan menjahit, a.
Apa yang menjadi pendukung dalam pembelajran keterampilan menjahit? b.
Apa yang menjadi penghambat dalam pembelajaran keterampilan menjahit? 3.
Faktor-faktor yang mendorong peserta didik untuk mengikuti pembelajaran keterampilan menjahit,
a. Mengapa saudara memilih mengikuti pembelajaran keterampilan menjahit ini?
b. Apa tujuan saudara mengikuti pembelajaran ketermpilan menjahit?
37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitaif. Penelitian kualitatif adalah mengamati orang dalam lingkungan hidupnya,
berinteraksi dengan mereka, berusaha memahami bahasa dan tafsiran mereka tentang dunia sekitarnya Sugiyono, 2011: 15. Penelitian kualitatif juga diartikan sebagai
prosedur penelitian yang menghasilkan data-data diskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati Moleong, 2012: 4. Penelitian
ini tidak mengutamakan angka-angka melainkan dituangkan dalam bentuk laporan dan uraian. Untuk memperoleh infomasi dan data yang akurat, maka peneliti
berusaha untuk tidak merubah suasana pada lokasi penelitian, juga tidak akan mempengaruhi kondisi responden.
Penelitian ini merupakan bentuk penelitan deskriptif karena bermaksud membuat diskripsi atau keterangan secara sistematik tentang data yang ada
dilapangan berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang atau peilaku yang diamati pada proses pembelajaran keterampilan menjahit pada program Paket B di
Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat PKBM Wiyatasari, yang meliputi komponen- komponen pembelajaran, pola interaksi, faktor pendukung dan penghambat
pembelajaran, tindak lanjut dari pembelajaran, dan faktor pendorong peserta didik untuk mengikuti pembelajaran keterampilan menjahit.
Alat pengumpul data yang utama adalah peneliti sendiri dengan memilih dan menentukan informan dengan menggunakan pengamatan dan wawancara, disamping
38
itu peneliti harus mampu menyesuaiakn diri dengan lingkungan tempat responden, sehingga dapat mengumpulkan data yang beraneka ragam. Manusia digunakan
sebagai instrument pengumpul data karena, manusia mempunyai kemampuan menyesuaikan diri dengan berbagai ragam realitas, yaitu lebih mampu menyesuaikan
diri dengan situasi yang ada.
B. Tempat dan Waktu
Penelitian ini dilaksanakan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat PKBM Wiyatasari, yang beralamatkan di Tapen, Argosari, Sedayu, Bantul, Yogyakarta.
Pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 1 Juni 2012 sampai tanggal 30 November 2012. Tahap-tahap yang dilaksanakan dalam penelitian ini adalah:
Tabel. 1 Pelaksanaan Penelitian
Agenda Juni Juli
Agustus September Oktober November
Proposal V
Seminar V
Instrumen V
Pengumpulan data V
V
Analisis dan pengolahan data
V V
Penyusunan Laporan V
