44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lembaga
1. Profil Sanggar Anak Alam SALAM
a. Latar Belakang Berdirinya Sanggar Anak Alam SALAM
Sanggar Anak Alam SALAM berdiri pada tanggal 17 Oktober 1988 di Desa Lawen, Kecamatan Pandanarum, Kabupaten Banjarnegara, Jawa Tengah
oleh Ibu Sri Wahyaningsih. Pada awalnya, Sanggar Anak Alam SALAM prihatin terhadap kondisi anak-anak Sekolah Dasar SD yang tidak dapat
membaca dengan lancar dan memahami kata atau kalimat dengan baik, meskipun mereka sudah hampir lulus. Masalah yang lain yang terkait dengan pendidikan
adalah tingginya jumlah pernikahan dini yang menyebabkan masalah kesehatan seperti tingginya angka keguguran dan kematian ibu melahirkan.
Tahun 2000, Sanggar Anak Alam SALAM memulai aktivitasnya di kampung Nitiprayan Rt. 04, Jomegatan, Ngestiharjo, Kasihan, Bantul, sebuah
kampung yang terletak diperbatasan antara Kodya Yogyakarta dan Kabupaten Bantul, Provinsi DIY. Sanggar Anak Alam SALAM sebagai sebuah
perkumpulan, Gagasan Sri Wahyaningsih tentang pentingnya perhatian pada anak sebagai warga belia masyarakat yang sedang bertumbuh mendapat dukungan dar
masyarakat. Sanggar Anak Alam SALAM mengkritalisasikan gagasan wahya dan masyarakat ke dalam visi dan misi perkumpulan. Perkumpulan Sanggar Anak
Alam SALAM lahir pada 20 Juni 2000, dengan 5 orang pendiri dan 30 Anggota. Tahun 2004 Sanggar Anak Alam SALAM mulai membangun sekolah sendiri.
45 Menjawab kebutuhan pendampingan anak usia dini, Sanggar Anak Alam
SALAM memulai dengan Kelompok Bermain KB. Dua tahun kemudian, pada 2006 menyusul kebutuhan penyelenggaraan Taman Anak, pada 2008 Sekolah
Dasar SD dan saat ini 2012 sedang mempersiapkan Sekolah Menengah Pertama SMP. Sanggar Anak Alam SALAM sebagai sekolah, perkumpulan
Sanggar Anak Alam SALAM untuk mengaktualisasikan visi-misinya membutuhkan wadah yang lebih kongkret yaitu sekolah. Sanggar Anak Alam
SALAM memilih bentuk Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat PKBM sebagai sarana mengaktualisasikan visi-misi Sanggar Anak Alam SALAM. Pusat
Kegiatan Belajar Mengajar PKBM Sanggar Anak Alam SALAM memperoleh ijin penyelenggaraan pada tahun 2010. Pusat Kegiatan Belajar Mengajar PKBM
Sanggar Anak Alam SALAM menyelenggarakan Kelompok Bermain KB, Taman Anak TA, Sekolah Dasar SD, Sekolah Menengah Pertama SMP,
pelatihan, kursus, workshop, diskusi untuk masyarakat umum. Dalam penyelenggaraan pendidikan Sanggar Anak Alam SALAM memiliki empat
perspektif sebagai pilar pembelajaran yaitu Pangan, Kesehatan, Lingkungan Sosial-Budaya.
Sanggar Anak Alam SALAM mempunyai perhatian khusus terhadap proses imajinasi yang merdeka, penguasaan kemampuan dan sikap sosial anak
sejak dini. Alam dan lingkungan menjadi media belajar untuk lebih mengenal diri sendiri dan dunia sekitar. Selain itu, Sanggar Anak Alam SALAM juga
membangun proses belajar dengan guru sebagai pemandu dengan cara menciptakan kesempatan bagi anak untuk berekspresi dan bereksplorasi sehingga
Kategori