Kurikulum Profil Sanggar Anak Alam SALAM
54 ini anak diberikan kesempatan untuk bebas mengeksplorasi, berekpresi dan
mengembangkan kreatifitasnya sehingga peserta didik dapat tumbuh dan berkembang sesuai dengan tahapan perkembangannya. Hal ini dapat dilihat pada
wawancara dengan ibu W pada tanggal 4 April 2013:
“Peran fasilitator di Taman Anak TA Sanggar Anak Alam SALAM ini tidak seperti di sekolah formal lainnya. Peran fasilitator di Taman Anak
TA Sanggar Anak Alam SALAM Yogyakarta ini adalah sebagai perencana, motivator, pendamping dan evaluator. Perencana adalah
fasilitator yang merencanakan beraneka ragam kegiatan pembelajaran di Sanggar Anak Alam SALAM TA Sanggar Anak Alam SALAM.
Motivator
adalah fasilitator
memotivasi anak
dalam kegiatan
pembelajaran, karena masing-masing anak memiliki mood yang berbeda- beda. Pendamping, peran fasilitator dalam kegiatan pembelajaran bukan
menggurui anak tetapi mendampingi, membimbing dan mengarahkan anak saja. Evaluator, fasilitator memberikan penilaian terhadap hasil karya atau
perilaku peserta didik”. W04042013
Berdasarkan hasil wawancara di atas dapat disimpulkan bahwa peran fasilitator Taman Anak TA Sanggar Anak Alam SALAM adalah sebagai
perencana, pendamping, motivator dan evaluator dalam kegiatan belajar mengajar didalam maupun di luar kelas Taman Anak TA Sanggar Anak Alam SALAM
Yogyakarta. Dengan begitu, fasilitator akan lebih bisa dekat dengan peserta didik karena sudah paham dan mengerti sifat maupun karakter masing-masing anak
begitu juga sebaliknya anak akan lebih mudah dekat dengan para fasilitator. b. Rekruitmen Fasilitator Taman Anak TA Sanggar Anak Alam SALAM
Yogyakarta Untuk masalah rekruitmen fasilitator Taman Anak TA Sanggar Anak
Alam SALAM ini dilakukan secara sukarela. Tidak ada persyaratan khusus atau kriteria tertentu untuk menjadi fasilitator Taman Anak TA Sanggar Anak Alam
SALAM. Yang terpenting adalah fasilitator di Taman Anak TA Sanggar Anak
55 Alam SALAM Yogyakarta harus bisa menjadi teman maupun sahabat bagi
peserta didik Taman Anak TA Sanggar Anak Alam SALAM Yogyakarta. Bisa menghadapi anak-anak dengan berbagai sifat, watak dan perilakunya. Jika ada
orang tua murid yang mau menjadi fasilitator Taman Anak TA Sanggar Anak Alam SALAM juga boleh saja, asal bisa membuat nyaman anak-anak Taman
Anak TA Sanggar Anak Alam SALAM dan bisa membantu fasilitator Taman Anak TA Sanggar Anak Alam SALAM lainnya dalam kegiatan pembelajaran
didalam maupun di luar halaman Sanggar Anak Alam SALAM. Seperti yang disampaikan oleh ibu H, selaku fasilitator Taman Anak TA Sanggar Anak Alam
SALAM pada 9 April 2013, mengatakan : “Untuk masalah merekrut fasilitator Taman Anak TA Sanggar Anak
Alam SALAM Yogyakarta ini tidak ada kriteria khusus yang harus ditempuh oleh seseorang yang ingin menjadi fasilitator Taman Anak TA
Sanggar Anak Alam SALAM. Hal penting yang harus diperhatikan oleh seseorang yang ingin menjadi fasilitator di Sanggar Anak Alam SALAM
yaitu paham dan sepakat dengan visi dan misi SALAM, mencintai dunia anak serta memiliki kemauan untuk belajar”. H09042013
Berdasarkan hasil wawancara di atas dapat disimpulkan bahwa untuk merekrut fasilitator Taman Anak TA Sanggar Anak Alam SALAM tidak perlu
dengan menentukan kriteria-kriteria khusus seperti sekolah formal lainnya, karena Sanggar Anak Alam SALAM merupakan sekolah non formal yang bersifat lebih
fleksibel. Unsur yang paling penting yang harus dimiliki oleh seseorang yang ingin menjadi fasilitator Taman Anak TA Sanggar Anak Alam SALAM
Yogyakarta adalah mencintai dunia anak, setuju dan sependapat dengan visi dan misi Sanggar Anak Alam SALAM dan memiliki kemauan untuk belajar.