46
derajat keindahan puisi sebagai sebuah karya seni. Kata juga menentukan kekomunikatifan makna yang ditawarkan oleh sebuah puisi. Oleh karena
itulah pembendaharaan kata yang dimiliki siswa menjadi faktor yang penting dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa.
B. Kajian Penelitian yang Relevan
1. Hubungan antara Penguasaan Kosakata dengan Kemampuan Menulis Puisi
oleh Diah Ayu Kristina. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan kosakata memiliki pengaruh terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas
V SDMI se-Kecamatan Andong. Hal ini dibuktikan dengan r = 0,729 dengan signifikansi p= 0,000. Nilai p 0,05 yang berarti bahwa variabel
penguasaan kosakata dengan kemampuan menulis puisi memiliki hubungan positif.
2. Hubungan Penguasaan Kosakata dengan Keterampilan Bercerita Siswa
Kelas V SD Negeri Se-Gugus II Kecamatan Wonosari Kabupaten Gunung Kidul oleh Rahayu Hardini Widasari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
penguasaan kosakata memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan keterampilan berbicara. Hal ini dibuktikan dengan nilai r
hitung
sebesar 0,409 dan r
tabel
sebesar 0,207. Nilai r
hitung
yang positif tersebut menunjukkan bahwa hubungan yang terjadi antara kedua variabel juga positif, dan nilai
r
hitung
lebih besar dari r
tabel
0,4090,207 yang menandakan bahwa hubungan yang terjadi antara kedua variabel juga signifikan.
47
C. Kerangka Pikir
Keterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan yang harus dimiliki oleh setiap siswa. Keterampilan menulis yang dipelajari dalam kelas V
SD salah satunya yaitu keterampilan menulis puisi. Dalam menulis puisi, siswa harus mampu memilih dan memadu padankan kata sehingga dapat tercipta
suatu kalimat yang puitis dan indah untuk dibaca. Karena ituah siswa harus menguasai berbagai kosakata beserta makna yang terkandung di dalamnya.
Penguasaan kosakata meliputi penguasan sinonim kata, antonim kata, istilah kata, dan melengkapi kalimat. Keempat unsur tersebut harus dikuasai
agar siswa dapat memiliki penguasaan kosakata yang baik. Dengan penguasaan kosakata yang baik, akan memudahkan siswa dalam menulis puisinya. Karena
semakin banyak pembendaharaan kata yang dimiliki, semakin beragam pula pilihan kata yang dimiliki oleh siswa sehingga akan memudahkan siswa dalam
memilih dan mengolah yang akan ditulis dalam puisinya. Berdasarkan pendapat di atas, dapat dikemukakan bahwa penguasaaan kosakata
memberikan kontiribusi yang positif terhadap kualitas keterampilan menulis puisi siswa. Jika digambarkan dalam bentuk bagan adalah sebagai berikut.
Gambar 1. Kerangka Berpikir
Penguasaan kosakata Sinonim
Antonim Istilah kata
Melengkapi kalimat
Penguasaan kosakata yang baik
Memudahkan siswa dalam memilih kata yang akan
ditulis dalam puisinya.
