43
4 Memeriksa
Yang dimaksud dengan teknik memeriksa yaitu siswa memeriksa kata-kata yang diketahuinya, dan dia juga dituntut untuk menulis
batasan kata-kata yang diperiksanya. Berdasarkan penjelasan di atas, adapun cara untuk menguji
kosakata yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan cara pilihan berganda. Cara pilihan ganda ini dipilih untuk menghindari
subjektifitas penilaian dan penggunaan waktu yang efektif.
3. Karakteristik Siswa Kelas V SD
Menurut Santrok dan Yussen dalam Ahmad Susanto, 2013: 71 fase perkembangan anak terdiri dari lima fase, yaitu fase prenatal, bayi, kanak-
kanak awal, kanak-kanak tengah dan akhir, dan fase remaja. Dalam hal ini, siswa kelas V SD termasuk dalam fase kanak-kanak tengah akhir, yang
berlangsung sejak kira-kira umur enam sampai sebelas tahun. Menurut
Ahmad Susanto
2013: 71
pertumbuhan dan
perkembangan pada anak sekolah dasar meliputi aspek fisik dan mental. Perkembangan fisik anak dapat terlihat dan diamati secara langsung
sedangkan perkembangan mental meliputi perkembangan intelektual, emosi, bahasa, sosial, dan moral keagamaan.
Dalam perkembangan bahasa anak, Ahmad Susanto 2013: 74 mengemukakan bahwa usia sekolah dasar merupakan masa berkembang
pesatnya kemampuan mengenal dan menguasai perbendaharaan kata vocabulary. Hal ini juga senada dengan pendapat Rita Eka Izzaty 107
44
yang menyatakan bahwa pada masa kanak-kanak akhir siswa sekolah dasar kemampuan bahasa anak terus tumbuh. Anak lebih baik
kemampuannya dalam memahami dan menginterprestasikan komunikasi lisan dan tulisan. Pada masa ini perkembangan bahasa nampak pada
perubahan perbendaharaan kata dan tata bahasa. Menurut Syamsu Yusuf dalam Ahmad Susanto, 2013: 74 terdapat
dua faktor yang mempengaruhi perkembangan bahasa, yaitu: 1 proses jadi matang, yaitu anak itu menjadi matang organ-organ suara bicara sudah
berfungsi untuk berkata-kata; 2 proses belajar, yaitu anak yang telah matang untuk berbicara lalu mempelajari bahasa orang lain dengan jalan
mengimitasi atau meniru ucapan perkataan yang didengarnya. Bersamaan dengan pertumbuhan perbendaharaan kata selama masa
sekolah, anak-anak juga semakin banyak menggunakan kata yang tepat untuk menjelaskan suatu tindakan. Menurut Rita Eka Izzaty 2008: 107
pada masa sekolah dasar, anak belajar tidak hanya untuk menggunakan banyak kata lagi, tetapi juga memilih kata yang tepat untuk penggunaan
tertentu. Sedangkan menurut Ahmad Susanto 2013: 243 ketika memasuki usia sekolah dasar, anak-anak akan terkondisikan untuk mempelajari bahasa
tulis. Pada masa ini, anak dituntut untuk berpikir lebih dalam lagi sehingga kemampuan berbahasa anakpun mengalami perkembangan.
Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa siswa kelas V SD termasuk dalam fase kanak-kanak tengah akhir yang masih mengalami
pertumbuhan dan perkembangan baik fisik maupun mental. Adapun
