Pengertian Keterampilan Menulis Tujuan Menulis

9 1 Assignment Purpose tujuan penugasan Tujuan penugasan yaitu penulis menulis sesuatu karena ditugaskan, bukan atas kemauan sendiri. Misalnya yaitu siswa yang diberi tugas merangkum buku, sekretaris yang ditugaskan membuat laporan, dan sebagainya. 2 Altruistic Purpose tujuan altruistik Tujuan altruistik yaitu penulis bertujuan untuk menyenangkan para pembaca, menghindarkan kedukaan para pembaca, ingin menolong para pembaca memahami serta menghargai perasaan dan penalarannya, serta ingin membuat hidup pembaca lebih mudah dan menyenangkan dengan karyanya itu. Disini, seseorang tidak dapat menulis dengan tepat guna kalau dia percaya bahwa pembaca atau penikmat karyanya itu adalah “lawan” atau “musuh”. Tujuan altruistik adalah kunci keterbacaan suatu tulisan. 3 Persuasive purpose tujuan persuasif Tujuan persuasif yaitu tulisan yang bertujuan meyakinkan para pembaca akan kebenaran gagasan yang diutarakan. 4 Informational purpose tujuan informasional, tujuan penerangan Tujuan informasional yaitu tulisan yang bertujuan memberi informasi atau keteranganpenerangan kepada para pembaca. 5 Self-expressive purpose tujuan pernyataan diri Pada tujuan pernyataan diri, tulisan ditujukan untuk memperkenalkan atau menyatakan diri sang pengarang kepada para pembaca. 10 6 Creative purpose tujuan kreatif Tujuan kreatif ini erat hubungannya dengan tujuan pernyataan diri. Tetapi “keinginan kreatif” disini melebihi pernyataan diri, dan melibatkan dirinya dengan keinginan mencapai norma artistik, atau seni yang ideal, seni idaman. Tulisan ini bertujuan mencapai nilai- nilai artistik, nilai- nilai kesenian. 7 Problem-solving purpose tujuan pemecahan masalah Dalam tujuan pemecahan masalah, sang penulis ingin memecahkan masalah yang dihadapi. Sang penulis ingin menjelaskan, menjernihkan, serta menjelajahi serta meneliti secara cermat pikiran- pikiran dan gagasan-gagasannya sendiri agar dapat dimengerti dan diterima oleh para pembaca. Berdasarkan penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa dalam menulis mengandung beberapa tujuan. Tujuan- tujuan menulis itulah yang kemudian menjadi landasan mengapa seseorang perlu menulis. Tujuan menulis di Sekolah Dasar sendiri biasanya ditujukan untuk tujuan penugasan, tujuan pernyataan diri, dan tujuan kreatif.

c. Manfaat Menulis

Dengan menulis, seseorang bisa memperoleh banyak manfaat. Bernard Percy Nurudin, 2012: 15 mengungkapkan beberapa kemanfaatan menulis, antara lain: 11 1 A tool for self expression sarana untuk mengungkapkan diri. Yang dimaksud dengan sarana untuk mengungkapkan diri adalah bahwa dengan menulis, seseorang bisa mengugkapkan perasaan hati, baik itu kegelisahan, keinginan, kemarahan, kesedihan, dan sebagainya. Jadi menulis bisa menjadi alatsarana untuk mengungapkan perasaan hati . 2 A tool for understanding, a tool to help developing personal satisfaction, pride, a feeling of self worth sarana untuk pemahaman, membantu megembangkan kepuasan pribadi, kebanggan, perasaan harga diri. Seseorang yang membaca buku ibarat melekatkan pengetahuan dalam pikirannya, tetapi jika dia membaca sekaligus menulisnya berarti ia mengikat kuat ilmu tersebut dalam otaknya. Dengan menulis, seseorang bisa mengikat suatu ilmu pengetahuan ke dalam otak. Karena sesuatu yang diikat dengan sesuatu yang dibiarkan saja akan lebih menancap kuat jika diikat. Ini berarti, menulis sebenarnya menancapkan pemahaman kuat dalam otak penulis. Dengan kata lain, menulis untuk pemahaman. Selain itu, degan menulis juga bisa menumbuhkan rasa percaya diri seseorang. Karena banyak seseorang yang merasa minder karena tidak pandai berbicara, namun jika seseorang bisa menyampaikannya melalui tulisan, maka perasaan harga diri tersebut akan bisa tumbuh. Ini membuktikan bahwa dengan menulis juga dapat membantu

Dokumen yang terkait

Hubungan Motivasi Penulisdan Penguasaan Kosakata dengan Kemampuan Menulis Argumentasi Mahasiswa Semenster VI Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

0 5 15

KEEFEKTIFAN MODEL SAVI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA SD KELAS V GUGUS JENDERAL SUDIRMAN

3 44 169

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DALAM PEMBELAJARAN Hubungan Antara Penguasaan Kosakata Dengan Kemampuan Menulis Puisi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V MI Roudlatush Sholihin Kauman, Gemolong Sragen Tah

0 2 14

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Hubungan Antara Penguasaan Kosakata Dengan Kemampuan Menulis Puisi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V MI Roudlatush Sholihin Kauman, G

0 3 10

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS 5 SD/MI SE-KECAMATAN ANDONG TAHUN 2013.

0 0 16

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI.

0 1 6

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS V SD SE-GUGUS DEWI SARTIKA SALAMAN MAGELANG.

0 0 188

HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN MEMBACA KARYA SASTRA DAN PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS XI SMA NEGERI SE-KABUPATEN GUNUNGKIDUL.

1 14 218

HUBUNGAN KOMUNIKASI KELUARGA DENGAN PERILAKU SOSIAL SISWA KELAS V SD SE-GUGUS BINTANG KECAMATAN TEMPURAN KABUPATEN MAGELANG.

1 3 135

Hubungan antara tahap penguasaan kemahir

0 0 13