Jenis-jenis Tulisan Keterampilan Menulis Puisi

14 1 Tulisan Faktawi Tulisan faktawi adalah tulisan yang diolah berdasarkan fakta- fakta yang ada atau tulisan yang dihasilkan bukan karena rekayasa seseorang. Dalam jurnalistik, fakta ini sering disebut dengan unsur 5 W + 1 H who, where, when, what, why, dan how. Bentuk tulisan yang termasuk dalam kategori tulisan faktawi adalah tulisan ilmiah dan tulisan informatif. Tulisan ilmiah adalah tulisan yang selama ini dilakukan di kalangan ilmuan atau sivitas akademika tulisan kependidikan dan tulisan penelitian. Tulisan ilmiah cenderung kaku karena di dalam penulisannya harus memakai format tertentu. Sedangkan tulisan informatif adalah tulisan yang bertujuan untuk memberikan informasi tentang sebuah peristiwa atau kejadian tertentu. 2 Tulisan Khayali Tulisan khayali adalah tuisan yang tidak menuntut adanya fakta-fakta layaknya ragam tulisan faktawi. Tulisan khayali lebih didasarkan pada daya imaginasi seorang penulis sehingga penulis diberi kewenangan penuh untuk menulis apa saja yang ia kehendaki. Bentuk tulisan yang termasuk dalam kategori tulisan khayali yaitu prosa dan puisi. Prosa adalah karya sastra yang berbentuk cerita yang bebas, tidak terikat rima, irama, dan kemerduan bunyi seperti puisi. Prosa adalah hasil karya sastra yang bersifat paparan atau berbentuk cerita. Sedangkan puisi adalah salah satu cabang sastra yang menggunakan kata-kata, 15 rima, dan irama sebagai media penyampaian untuk membuahkan ekspresi, ilusi, dan imajinasi Supriyadi, 2006: 44 Berdasarkan jenis-jenis tulisan yang telah diungkapkan di atas, jenis tulisan yang dibahas dalam penelitian ini adalah jenis tulisan khayali berupa puisi. Dalam hal ini, peneliti ingin meneliti keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V SD Negeri se-Gugus Setya Secang Kabupaten Magelang.

e. Puisi

Puisi menurut Herman J. Waluyo 1991: 25 adalah bentuk karya sastra yang mengungkapkan pikiran dan perasaan penyair secara imajinatif dan disusun dengan mengkonsentrasikan semua kekuatan bahasa dengan pengkonsentrasian struktur fisik dan struktur batinnya. Sedangkan menurut Aveus Har 2011: 48 puisi adalah ungkapan dengan kata-kata pribadi. Puisi merupakan karya sastra yang terikat ketentuan atau syarat tertentu dan pengakuannya tidak terperinci, tidak mendetail atau tidak meluas. Isinya tidak sampai pada hal- hal yang kecil dan tidak sejelas karya sastra yang berbentuk prosa. Karya sastra puisi merupakan bentuk karya sastra yang mengungkapkan hal- hal yang pokok dan pengungkapannya dengan cara pengkosentrasian, pemusatan dan pemadatan. Pengkosentrasian, pemusatan dan pemadatan dari segi isi maupun dari segi bahasa. Zainuddin,1991: 100. Dari berbagai pengertian tentang puisi di atas, dapat disimpulkan bahwa puisi adalah suatu karya sastra yang mengungkapkan pikiran dan perasaan penulis secara imajinatif yang didalamnya terdapat 16 pendayagunaan berbagai unsur bahasa untuk dapat mencapai unsur keindahan.

f. Unsur- Unsur Puisi

Dokumen yang terkait

Hubungan Motivasi Penulisdan Penguasaan Kosakata dengan Kemampuan Menulis Argumentasi Mahasiswa Semenster VI Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

0 5 15

KEEFEKTIFAN MODEL SAVI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA SD KELAS V GUGUS JENDERAL SUDIRMAN

3 44 169

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DALAM PEMBELAJARAN Hubungan Antara Penguasaan Kosakata Dengan Kemampuan Menulis Puisi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V MI Roudlatush Sholihin Kauman, Gemolong Sragen Tah

0 2 14

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Hubungan Antara Penguasaan Kosakata Dengan Kemampuan Menulis Puisi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V MI Roudlatush Sholihin Kauman, G

0 3 10

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS 5 SD/MI SE-KECAMATAN ANDONG TAHUN 2013.

0 0 16

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI.

0 1 6

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS V SD SE-GUGUS DEWI SARTIKA SALAMAN MAGELANG.

0 0 188

HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN MEMBACA KARYA SASTRA DAN PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS XI SMA NEGERI SE-KABUPATEN GUNUNGKIDUL.

1 14 218

HUBUNGAN KOMUNIKASI KELUARGA DENGAN PERILAKU SOSIAL SISWA KELAS V SD SE-GUGUS BINTANG KECAMATAN TEMPURAN KABUPATEN MAGELANG.

1 3 135

Hubungan antara tahap penguasaan kemahir

0 0 13