50
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan prosedur penelitian Research and Development penelitian dan pengembangan. Research and Development adalah
suatu proses atau langkah-langkah untuk mengembangkan suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang telah ada, yang dapat dipertanggungjawabkan.
Produk yang dihasilkan dalam penelitian Research and Development dapat berupa buku, modul, alat bantu pembelajaran atau media pembelajaran.
Langkah-langkah atau tahapan penelitian Research and Development menurut Borg 1983:779 meliputi beberapa tahap, di antaranya: 1 potensi
masalah, 2 pengumpulan data, 3 desain produk, 4 validasi desain, 5 revisi desain, 6 uji coba produk, 7 revisi produk, 8 uji coba pemakaian, 9 revisi
produk, 10 produksi massal. Berdasarkan pendapat Borg, peneliti merumuskan tahap penelitian yang
sesuai dengan kebutuhan peneliti. Tahap yang ditempuh oleh peneliti hanya sampai pada tahap validasi produk yang diirumuskan ke dalam lima tahapan.
Ruang lingkup penelitian ini adalah pengembangan media menyimak berita berbasis wawasan kebangsaan. Berikut penjelasan dari lima tahapan yang akan
dilaksanakan dalam penelitian ini.
1 Tahap I, Survei pendahuluan, yang meliputi kegiatan mendata dan menemukan: 1 Sumber pustaka dan hasil penelitian yang relevan, 2
menganalisis kebutuhan media pembelajaran menyimak berita bagi siswa kelas VIII SMP;
2 Tahap II, pengumpulan data untuk pengembangan prototipe yang meliputi kegiatan: 1 menentukan prinsip-prinsip pengembangan media, 2
penyusunan bentuk media; 3 penyusunan rancangan tema dan isi sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru; 4 penyusunan media pembelajaran
menyimak berita berbasis wawasan kebangsaan bagi siswa kelas VIII SMP. 3 Tahap III, desain produk, yaitu kegiatan merancang dan menyusun media
pembelajaran menyimak berita berbasis wawasan kebangsaan bagi siswa kelas VIII SMP. Penyusunan ini setelah mendapat pertimbangan ahli
4 Tahap IV, validasi produk, merupakan pengembangan prototipe yang sudah dirancang, yang meliputi kegiatan: 1 pengkajian prototipe media
pembelajaran menyimak berita berbasis wawasan kebangsaan bagi siswa kelas VIII SMP, 2 Penilaian prototipe oleh guru, ahli, dan pakar yang sudah
berpengalaman untuk menilai prototipe tersebut. 5 Tahap V, Revisi dan perbaikan desain, merupakan mengoreksi kembali dan
memperbaiki kesalahan-kesalahan setelah melakukan validasi produk atau prototipe
Rancangan tersebut divisualisasikan melalui bagan 3.1 dibawah ini
Bagan 3.1 Bagan Tahapan Penelitian TAHAP V
Revisi dan perbaikan desain:
Proses mengoreksi kembali dan memperbaiki kesalahan-kesalahan setelah melakukan validasi produk atau prototipe
TAHAP IV Validasi Produk:
1 Pengkajian prototipe
media pembelajaran menyimak berita
bagi siswa VIII SMP 2 Penilaian prototipe oleh guru,
ahli, dan pakar yang sudah berpengalaman untuk menilai
prototipe tersebut.
TAHAP III Desain Produk:
Merancang dan
menyusun media pembelajaran menyimak
berita berbasis
wawasan kebangsaan bagi siswa kelas
VIII SMP
TAHAP I Survei pendahuluan
1 Mencari sumber pustaka dan hasil
penelitian yang
relevan 2 Menganalisis
kebutuhan media pembelajaran
menyimak berita bagi siswa kelas
VIII SMP
TAHAP II Awal pengembangan prototipe:
1 Menentukan prinsip-prinsip
pengembangan media 2 Penyusunan teks, gambar, dan bentuk
media sesuai hasil survei 3 Penyusunan rancangan tema dan isi sesuai
dengan kebutuhan siswa dan guru 4 penyusunan
media pembelajaran
menyimak berita
berbasis wawasan
kebangsaan bagi siswa kelas VIII SMP
3.2 Subjek Penelitian
Kategori