pengalaman yang nyata kepada siswa; 3 menumbuhkan pemikiran yang teratur dan kontinyu; dan 4 pembelajaran akan lebih menarik.
2.2.3.2 Jenis dan Kriteria Memilih Media Pembelajaran
Ada beberapa jenis media pengajaran yang biasa digunakan dalam proses pengajaran. Pertama, media grafis seperti gambar, foto, grafik, bagan atau
diagram, poster, kartun, komik, dan lain-lain. Kedua, media tiga dimensi yaitu dalam bentuk model seperti model padat, model penampang, model susun, model
kerja, dan lain-lain. Ketiga media proyeksi seperti slide, film strips, film, dan lain- lain. Keempat penggunaan lingkungan sebagai media pengajaran.
Penggunaan media di atas tidak dilihat atau dinilai dari segi kecanggihan medianya, tetapi yang lebih penting adalah fungsi dan perananya dalam
membantu mempertinggi dalam proses pengajaran. Oleh sebab itu, penggunaan media pengajaran sangat bergantung kepada tujuan pengajaran, kemudahan
memperoleh media yang diperlukan serta kemampuan guru dalam menggunakan media.
Seperti yang dikemukakan Sujdana 2010:3-6, dalam memilih media untuk kepentingan pengajaran sebaiknya memperhatikan kriteria-kriteria sebagai
berikut, yaitu: 1 ketepatan dengan tujuan pengajaran; 2 dukungan terhadap isi bahan pelajaran; bahan pelajaran yang sifatnya fakta, prinsip, konsep, dan
generalisasi sangat memerlukan bantuan media agar lebih mudah dipahami siswa; 3 kemudahan memperoleh media; 4 keterampilan guru dalam menggunakanya;
5 tersedia waktu untuk menggunakanya; terakhir 6 sesuai taraf berpikir siswa;
memilih media untuk pendidikan dan pengajaran harus sesuai dengan taraf berpikir siswa, sehingga makna yang terkandung di dalamnya dapat dipahami
siswa. Sejalan dengan Sudjana, William Burton dalam Usman 2008:32
memberikan petunjuk bahwa dalam memilih media yang digunakan hendaknya memperhatikan hal-hal berikut: 1 alat-alat yang dipilih harus sesuai dengan
kematangan dan pengalaman siswa serta perbedaan individual dalam kelompok; 2 alat atau media yang dipilih harus tepat, memadai, dan mudah digunakan; 3
harus direncanakan dengan teliti dan diperiksa terlebih dahulu ; 4 penggunaan media disertai kelanjutannya seperti adanya diskusi, analisis, dan evaluasi; dan 5
sesuai dengan batas kemampuan biaya. Dari kedua pendapat tersebut, terlihat keduanya saling melengkapai. Jadi
apabila disimpulkan kriteria memilih media pembelajaran adalah 1 ketepatan penggunaan
media pembelajaran;
2 kemudahan memperoleh media
pembelajaran; 3 keterampilan guru menggunakan media; dan 4 ketersediaan waktu pembelajaran.
2.2.3.3 Pengembangan Media Pembelajaran
