Selain penilaian di atas, ada beberapa saran perbaikan untuk dimensi ini, yaitu a isi materi menyimak berita perlu sedikit pembenahan, b contoh berita
disesuaikan dan gambar kalau bias diperjelas.
4.1.4.2 Saran Perbaikan terhadap Prototipe Media Pembelajaran Menyimak
Berita Berbasis Wawasan Kebangsaan
Setelah melaksanakan uji produk dengan menggunakna angket penilaian protoitpe didapatkan hasil penilaian dan saran sebagai dasar dalam melakukan
perbaikan terhadap media pembelajaran menyimak berita berbasis wawasan kebangsaan, baik dari guru maupun ahli. Namun, tidak semua saran masukan
yang diperoleh dijadikan sebagai dasar perbaikan karena peneliti mempunyai konsep dan pertimbangan sendiri dalam melakukan revisi atau perbaikan terhadap
media pembelajaran menyimak berita berbasis wawasan kebangsaan. Dengan demikian, media pembelajaran yang dihasilkan memiliki karakteristik tersendiri.
Berikut tabel perbaikan media pembelajaran menyimak berita berbasis wawasan kebangsaan.
Tabel 4.9 Saran Perbaikan terhadap Media Pembelajaran Menyimak Berita Berbasis Wawasan Kebangsaan
No
Dimensi Saran
Perbaikan
1 Pembungkus
Judul diganti dengan kata-kata lain
Kata “dan”
pada judul
di pembungkus diganti dengan kata
“yang”. Warna
background pembungkus
dibuat
lebih cerah.
Warna dibuat lebih cerah dengan warna merah yang lebih cerah agar
tidak terlihat kusam.
Warna tulisan diganti yang lebih mencolok
Warna kuning pada judul giganti dengan warna hitam agar lebih jelas.
2 Karakteristik Salah
satu tombol
diubah bentuknya. Pada tombol ”mulai” di latihan soal
dirubah menjadi bentuk yang lebih menarik lagi.
Warna latar belakang media dirubah lebih soft.
Pada warna latar belakang terlihat terlalu tajam. Perlu dirubah tidak
terlalu tajam. 3
Isi isi
materi menyimak
berita perlu
sedikit pembenahan
Pada materi unsur-unsur berita harus sedikit diperjelas dan dilengkapi
agar pemahaman siswa lebih baik. Selain itu ditambah suara.
contoh berita
disesuaikan dan gambar kalau bisa diperjelas
Tema berita disesuaikan dengan taraf siswa kela VIII, gan juga
gambar kalau bisa diperjelas.
Berdasarkan tabel 4.9 saran perbaikan terhadap prototipe media pembelajaran menyimak berita meliputi tiga dimensi yaitu dimensi pembungkus,
dimensi bentuk, dan dimensi isi. Perbaikan mengenai dimensi-dimensi tersebut adalah sebagai berikut.
Pertama, dimensi pembungkus. Perbaikan yang dilakukan pada media pembelajaran menyimak berita berbasis wawasan kebangsaan meliputi beberapa
hal, yaitu 1 sedikit perubahan pada judul, kata ”dan” diganti dengan kata ”yang”, 2 perubahan warna backgrround yang semula kurang cerah, ditambah tingkat
kecerahannya, 4 perubahan jenis warna pada tulisan diganti lebih menyolok. Perbaikan pada pembungkus CD dapat dilihat pada gambar berikut.
a Gambar Pembungkus CD sebelum Perbaikan
b Gambar Pembungkus CD setelah perbaikan
Gambar 4.3 Perbaikan pada pembungkus CD
Berikutnya dimensi bentuk. Pada bagian ini ada beberapa pembenahan. Pertama adalah perubahan bentuk salah satu tombol di dalam media pembelajaran
menyimak berita. Kedua adalah perubahan pada warna gambar latar belakang yang tadinya terlalu tajam, dirubah sedikit agak gelap.
Dimensi terakhir adalah isi. Perubahan yang pertama adalah padabaian materi menyimak berita. Selain itu, pada materi juga diiringi dengan suara agar
pemahaman siswa tentang menyimak semakin mendalam. Kedua adalah pada video berita. Gambar diperjelas agar siswa mudah dalam proses menyimak.
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian Pada bagian pembahasan ini akan diulas mengenai kelebihan, kekurangan,
dan harapan pada media pembelajaran menyimak berita berbasis wawasan
kebangsaan yang telah peneliti susun. Pemaparannya adalah sebagai berikut.
4.2.1 Keunggulan Media Pembelajaran Menyimak Berita Berbasis Wawasan
Kebangsaan
Media pembelajaran menyimak berita berbasis wawasan kebangsaan ini mempunyai beberapa keunggulan. Media pembelajaran ini masih jarang
digunakan di lapangan. Selain itu, media pembelajaran ini lebih praktis. Di dalam media ini bisa dikatakan lengkap karena sudah ada materi tantang menyimak
berita sampai latihan untuk siswa.
4.2.2 Kekurangan Media Pembelajaran Menyimak Berita Berbasis Wawasan
Kebangsaan
Media pembelajaran ini juga tak luput dari kekurangan. Dari segi pengalaman, peneliti belum sepenuhnya menguasai pengembangan media ini, jadi
mungkin bisa ditemukan beberapa kekurangan pada media pembelajaran
