dibandingkan dengan menggunakan uji independent sample t-test untuk mengetahui dibandingkan apakah pembelajaran dengan model pembelajaran TGT
berbantuan media Kokami lebih efektif dari pada pembelajaran dengan model konvensional dan dilakukan uji one sample t-test untuk mengetahui apakah model
pembelajaran TGT berbantuan media Kokami dapat menuntaskan hasil belajar dari pada model konvensional.
3.6 Teknik Analisis Uji Coba Instrumen Tes
3.6.1 Uji Validitas Butir Soal
Suharsimi 2012:90 menyatakan bahwa sebuah item atau butir soal dikatakan valid apabila tes tersebut mengukur apa yang hendak diukur. Cara
menghitung validitas butir soal dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan rumus point biserial:
Rumus:
√
Keterangan: M
P
= Rata-rata skor total yang menjawab benar pada butir soal M
t
= Rata-rata skor total S
t
= Standar deviasi skor total p = proporsi siswa yang menjawab benar pada setiap butir soal
q = proporsi siswa yang menjawab salah pada setiap butir soal Suharsimi,2012:93
Berikut rekapan hasil analisi validitas soal uji coba:
Tabel 3.2 Rekap Analisi Validitas Butir Soal Uji Coba
No Kriteria No.Soal
Jumlah
1. Valid
2, 3, 5, 6, 7, 8, 11, 13, 14, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 25, 26, 27, 28, 29, 31, 32, 33, 34,
35 27
2. Tidak Valid
1, 4, 9, 10, 12, 16, 24, 30, 8
Sumber: Data uji coba diolah tahun 2015 Dari tabel diatas menunjukkan bahwa dari 35 soal uji coba terdapat soal
yang valid sebanyak 27 soal dan soal yang tidak valid sebanyak 8 soal. Soal yang tidak valid tidak bisa digunakan untuk mengukur kemampuan siswa sehingga
harus dibuang dan tidak dapat dipergunakan. Soal yang valid dalam penelitian ini akan dibuang dan hanya soal yang valid yang dipergunakan dalam pre-test dan
post-test karena masing-masing indikator sudah terwakili oleh soal yang lain.
3.6.2 Uji Reliabilitas
Uji reliabilitas adalah ketetapan suatu tes apabila diteskan kepada subjek yang sama Suharsimi,2012:93. Suatu tes dikatakan reliabel jika dapat
memberikan hasil yang tetap apabila berkali-kali atau dengan kata lain tes dikatakan reliabil jika hasil-hasil tes tersebut menunjukkan ketetapankeajegan
hasil. Uji reliabelitas digunakan untuk mengukur sejauh mana ketetapan suatu tes. Rumus:
Keterangan: r
11
= reliabilitas tes secara keseluruhan n = Banyaknya item
M = Mean atau rerata skor total S
t
= Standar deviasi skor total Suharsimi:2012:93
Hasil perhitungan dari dibandingkan dengan r tabel dengan taraf
signifikansi 0,05. Apabila maka butir soal dikatakan reliabel, tetapi
apabila sebaliknya maka dikatakan bahwa soal tidak reliabel. Hasil
perhitungan reliabilitas instrumen mendapatkan nilai sebesar 0,564 lebih besar
dari 0,374, jadi instrumen dapat dikatakan reliabel.
3.6.3 Uji Tingkat Kesukaran Soal
