1. Tahap Pelaksanaan Kelas Eksperimen
Pelaksanaan pembelajaran pada kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran TGT Team Game Tournament berbantuan media Kokami dengan
alokasi tiga kali pertemuan 2x45 menit. Langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan model TGT
berbantuan Kokami adalah sebagai berikut: a. Siswa di bagi dalam tim yang mempunyai kemampuan tinggi, sedang dan
rendah yang beranggotakan 4-5 siswa b. Guru memberikan soal pre-test untuk mengetahui kemampuan awal siswa
c. Guru melakukan pengajaran di kelas d. Pada akhir periode kelas, siswa melakukan turnamen kompetisi dengan
anggota kelompok lain. e. Untuk memulai permainan, siswa menarik kartu soal yang ada di dalam kotak
dengan media Kokami untuk menentukan pembaca yang pertama. Permainan berlangsung sesuai waktu di mulai dari pembaca pertama
f. Pembaca pertama membacakan soal yang ada pada kartu Kokami dan mencoba menjawab soal, apabila si pembaca tidak yakin akan jawabannya
diperbolehkan menembak siswa lain untuk menjawab soal g. Siapa pun yang jawabannya benar berhak menyimpan kartu dan mendapatkan
skor yang sudah tertera di dalam kartu. h. Jika si pembaca soal salah, tidak dikenakan sanksi, tetapi jika penantang atau
siswa yang ditantang yang salah, maka dia harus mengembalikan kartu yang telah dimenangkannya dalam kotak lain.
i. Apabila permainan sudah berakhir atau jika kotaknya sudah kosong, para pemain mencatat nomor soal yang telah mereka menangkan pada lembar
skor. j. Setelah turnamen selesai, guru menentukan skor tim dan mempersiapkan
penghargaan untuk memberikan regognisi kepada tim peraih skor tertinggi. k. Pada akhir periode kelas, guru memberikan soal post-test untuk mengetahui
kemampuan siswa setelah diberikan treatment.
2. Tahap Pelaksanaan Kelas Kontrol
Pelaksanaan pembelajaran pada kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvesional dengan alokasi tiga kali pertemuan 2x45 menit. Pada
awal pembelajaran siswa diberikan soal pre-test kompetensi dasar peran bank umum dan bank sentral untuk mengetahui kemampuan awal siswa. Setelah
diadakan pre test guru menyampaikan pembelajaran peran bank umum dan bank sentral dengan model pembelajaran konvensional. Pada akhir periode
pembelajaran siswa diberikan soal post-test untuk mengetahui kemampuan siswa setelah dilakukan kegiatan pembelajaran.
3.5.3 Tahap Evaluasi
Kategori