4, 5, 3 Tipe-tipe Pertanyaan Berpikir Tingkat Tinggi

Bahasa Indonesia SMP KK H 37 Kegiatan 3.1: Curah GagasanPengalaman 1. Sebagai penjajakan awal tentang tentang materi di pembelajaran ini, tuliskanlah dalam LK yang tersedia gagasan ataupun pengalaman BapakIbu terkait pertanyaan-pertanyaan berikut a. Bagaiana pandangan BapakIbu tentang pentingnya penilaian di dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia? b. Bagaimana pengalaman menarik BapakIbu terkait dengan pelaksanaan penilaian di dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia? c. Apa pula yang BapakIbu ketahui tentang pengembangan penilaian keterampilan berpikir tingkat tinggi? 2. Bacakanlah gagasanpengalaman tersebut untuk mendapatkan tanggapan- tanggapan dari peserta lain dengan memperhatikan sikap santun dan tanggung jawab. Kegiatan 3.2: Memahami Pengertian-pengertian Penilaian 1. Baca catatlah dalam LK yang tersedia pengertian-pengertian penilaian pada modul ini dan berbagai referensi lainnya. 2. Catat pula sumber-sumber dari pengertian tersebut. 3. Simpulkanlah pengertian-pengertian penilaian itu menurut pemahaman BapakIbu sendiri. Kegiatan 3.3: Menjelaskan Fungsi-fungsi Penilaian 1. Cermatilah paparan tentang fungsi-fungsi penilaian yang ada di dalam modul. 2. Secara berkelompok catatlah bagian-bagian penting di dalam paparan tersebut. 3. Sajikanlah catatan itu dalam LK yang tersedia. 4. Lakukanlah kesepakatan kelompok tentang lengkapan dan keteptan catatan tersebut Kegiatan Pembelajaran 38 Kegiatan 3.4: Mengilustrasikan Prinsip-prinsip Penilaian 1. Perhatikan uraian tentang prinsip-prinsip penilaian pada modul. 2. Piilihlah 3-5 prinsip yang menurut BapakIbu paling sesuai dengan kepentingan BapakIbu dalam pembelajaran bahasa Inonesia. 3. Secara berkelompok, tulislah ilustrasi berkaitan dengan prinsp-prinsip itu dalam penerapannya dalam pembalaran bahasa Indonesia LK-3.5. 4. Lakukanlah silang baca dengan kelompok lain untuk saling memberikan komentar. 5. Apresiasi pula hasil pekerjaan peserta lain dengan penuh kewajaran dan kesantunan. Kegiatan 3.5: Mengaplikasikan JenisBentuk Penilaian 1. Cermatilah setiap KD yang ada pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia kelas 7, Kurikulum 2013. 2. Secara berdiskusi, tentukanlah jenis dan bentuk penilaian yang relevan dengan setiap KD itu? 3. Tuliskan dalam LK-3.5 yang kemudian tuangkan pula kertas planokarton TM 4. Dengan mengutamakan kerja sama antaranggota, pajangkah hasil diskusi BapakIbu itu pada dinding kelas untuk dilakukan kegiatan kunjung karya. 5. Setiap kelompok mengunjungi 2-3 kelompok lainnya untuk memberikan tanggapan dan penilaian. Kegiatan 3.6: Mengidentifikasi Model Penilaian Untuk kegiatan ON tidak dilakukan dalam skenario kerja sama kelompok; melainkan tetap secara individual 1. Cermatilah contoh pengembangan penilaian yang ada pada suatu RPP yang BapakIbu persiapkan sebelumnya. 2. Tanggapilah ketepatan pengembangan instrumen penilaian yang ada di dalam RPP tersebut berdasarkan aspek-aspek berikut. 3. Sajikanlah kegiatan BapakIbu itu ke dalam LK yang tersedia