Hakekat Media dalam Pembelajaran
18
disesuaikan dengan materi, perkembangan jaman, kebutuhan siswa, kemampuan guru dan siswa.
Bertz Arief, 2009:20 mengidentifikasi ciri utama media menjadi tiga unsur yaitu suara, visual dan gerak. Bertz juga membedakan antara media siar
telecommunication dan media rekam recording menjadi 8 klasifikasi media : 1 media audio visual gerak, 2 media audio visual diam, 3 media
audio visual semi-gerak, 4 media visual gerak, 5 media visual diam, 6 media semi gerak, 7 media audio, 8 media cetak.
Berdasarkan pengadaan, bahan dan kesesuaian rangasangan sesuai dengan karakteristik siswa Briggs Arief, 2009:23 mengidentifikasi media
pembelajaran menjadi 13 macam media, yaitu : objek, model suara langsung, rekaman audio, media cetak, pembelajaran terprogram, papan tulis, media
transparansi, film rangkai, film bingkai, film, televisi, dan gambar. Briggs menambahkan bahwa media rekaman audio bersifat umum, dalam proses
produksi termasuk pada media yang mudah pengadaannya. Berdasarkan ukuran serta kompleks tidaknya alat dan perlengkapannya
Ibrahim Daryanto, 2013: 18 media dikelompokkan atas lima kelompok yaitu media tanpa proyeksi dua dimensi, media tanpa proyeksi tiga dimensi, media
audio, media proyeksi, televisi, video, dan komputer. Berdasarkan jenisnya, Ahmad Susanto 2014: 318 mengelompokkan
media menjadi empat, yaitu : a.
Media audio, mengandalkan kemampuan suara seperti radio, kaset.
19
b. Media visual yaitu media yang menampilkan gambar diam seperti,
lukisan, foto, dan sebagainya c.
Media audiovideo yaitu media yang menampilakan suara dan gambar seperti, film, video dan sebagainya.
d. Media berbasis komputer yaitu media pembelajaran berbantuan
komputer. Berdasarkan keterlibatan alat indera, media dapat dikelompokkan
menjadi empat kelompok besar menurut Yudhi 2013: 54-57 yaitu: a.
Media Audio, adalah media yang hanya melibatkan indera pendengaran dan hanya mampu memanipulasi kemampuan suara semata. Pesan yang
diterima dari media audio berupa pesan verbal, yakni bahasa lisan atau kata-kata dan pesan nonverbal seperti bunyi-bunyian, vokalisasi,
gerutuan, gumam, musik, dll. Program radio dan media rekam termasuk dalam jenis media audio
b. Media Visual, adalah media yang hanya melibatkan indera penglihatan.
Termasuk dalam media ini adalah media cetak verbal, media cetak grafis, dan media visual non cetak.
c. Media Audio-Visual, adalah media yang melibatkan indera penglihatan
dan pendengaran sekaligus dalam satu proses. Sifat pesan yang disalurkan dapat berupa pesan verbal dan non-verbal yang terlihat dalam bentuk
visual maupun terdengar dalam bentuk audio. Contoh media ini diantaranya film, film dokumenter, drama, dll.
20
d. Multimedia, melibatkan berbagai indera dalam sebuah proses
pembelajaran. Termasuk dalam media ini adalah segala sesuatu yang memberikan pengalaman secara langsung, bisa melalui komputer,
internet, dan melalui pengalaman berbuat dan terlibat. Termasuk dalam pengalaman berbuat adalah lingkungan nyata dan karyawisata, sedangkan
termasuk dalam pengalaman terlibat adalah permainan dan simulasi, bermain peran dan forum teater.
Berdasarkan perkembangan teknologi media audio lagu yang dikembangkan termasuk media hasil teknologi audio-visual dengan jenis
media audio atau auditif yang dalam pemakaiannya memanfaatkan indera pendengar. Berdasarkan sifat dan segi penggunaan serta pengadaanya, media
audio lagu termasuk media rekaman audio, mengandalkan kemampuan suara yang bersifat umum dan mudah dalam penggunaan serta pengadaanya. Media
audio yang menarik mampu memberikan daya tarik bagi siswa.