77
H. Teknik Analisis Data
Analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang telah diperoleh dari hasil wawancara, angket, catatan
lapangan, dan dokumentasi dengan cara mengorganisasikan data ke kategori atau melakukan sintesa, menyusun dan membuat kesimpulan
sehingga mudah dipahami sendiri dan orang lain Sugiyono, 2014: 244. Analisis data dalam penelitian ini dengan teknik analisis kualitatif dan
kuantitatif. 1.
Teknik Analisis Data Kualitatif Data kualitatif dalam penelitian ini diperoleh dari hasil observasi, kritik
saran dari angket, dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan mengorganisasikan data, menjabarkan ke dalam unit-unit, melakukan
sintesa, ke dalam pola dan dibuat kesimpulan Sugiyono, 2014: 244. Data yang diperoleh selama proses penelitian dicatat kemudian
dijabarkan secara deskriptif dan ditarik kesimpulan. 2.
Teknik Analisis Data Kuantitatif Analisis data kuantitatif dilakukan untuk mengolah data berupa skor
penilaian ahli materi, ahli media, dan siswa. data kuantitatif dikonversi menjadi data kualitatif menggunakan teknik pengkriteriaan dengan
skala 5. Konversi data kuantitatif menjadi kualitatif dilakukan dengan membandingkan skor rata-rata angket dengan kriteria yang ada
mengacu ada rumus Eko Putro Widoyoko 2010: 238 sebagai berikut.
78
Tabel 6. Pedoman Konversi Data Kuantitatif ke Data Kualitatif Skala
Rumus Skor Rata-rata
Klasifikasi 5
X Xi + 1,8 x sbi 4,2
Sangat baik 4
Xi + 0,6 x sbi X ≤ Xi + 1,8 x sbi 3,4
– 4,2 Baik
3 Xi -
0,6 x sbi X ≤ Xi + 1,8 x sbi 2,6
– 3,4 Cukup
2 Xi -
0,6 x sbi X ≤ Xi - 0,6 x sbi 1,8
– 2,6 Kurang
1 X ≤ Xi – 1,8 x sbi
≤1,8 Sangat kurang
Keterangan X
= skor empiris Xi Rerata ideal = ½ skor maksimum ideal + skor minimum ideal
Sbi Simpangan baku ideal = 16 skor maksimum ideal-skor minimum ideal
Dalam penelitian ini, ditetapkan bahwa produk media dikatakan layak apabila mencapai rata-rata skor penilaian lebih dari 3,4 atau
kriteria minimal baik.
79
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Hasil penelitian pengembangan media audio lagu sejarah kemerdekaan “Indonesia Merdeka” dalam pembelajaran sejarah akan diuraikan berdasarkan
langkah pengembangan model Borg and Gall. Terdapat sepuluh langkah yang dilakukan dalam pengembangan telah dijelaskan pada Bab III. Penjelasan hasil
penelitian berdasarkan langkah-langkah pengembangan adalah sebagai berikut.
1. Research and Information Collecting Hasil Studi Pendahuluan dan
Pengumpulan Informasi
Pengembangan media pembelajaran perlu dilakukan untuk meningkatkan kualitas pada proses pembelajaran, khususnya pada mata
pelajaran IPS untuk materi sejarah Perjuangan Mempersiapkan Proklamasi Kemerdekaan. Motivasi dan minat dalam belajar perlu ditingkatkan agar
penguasaan materi juga dapat ditingkatkan. Disamping itu, pembentukan sikap menjadi salah satu pertimbangan pentingnya peningkatan kualitas
pembelajaran sejarah. Salah satu media yang dapat digunakan adalah media audio lagu.
Penyajian media audio lagu sebagai media pembelajaran sejarah diharapkan mampu memberikan daya tarik bagi siswa. Kegunaan media
audio lagu ini pada proses pembelajaran bersifat fleksibel, dapat digunakan untuk mengawali pembelajaran, ataupun pada saat akhir pembelajaran
sebagai penguatan materi. Kebanyakan materi sejarah disajikan dalm bentuk
Kategori