Spesifikasi Produk yang dikembangkan
15
mempengaruhi para siswa untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan Nana Sudjana, 2013: 1. Berdasarkan prosesnya, pembelajaran
merupakan sebuah proses penyampaian informasi yaitu berupa pesan dari sumber pesan melalui media tertentu kepada penerima pesan Arief, 2009: 11-
12. Proses pembelajaran juga merupakan proses komunikasi, yang mana menurut Daryanto 2013: 6 proses pembelajaran mengandung lima
komponen komunikasi yaitu guru sebagai komunikator, bahan pembelajaran, media pembelajaran, siswa sebagai komunikan, dan tujuan pembelajaran.
Agar tidak terjadi kesesatan dalam proses komunikasi, maka perlu digunakan sarana untuk membantu proses komunikasi yang disebut dengan media
Ahmad Susanto, 2014: 311 Menurut Sharon 2014: 7 media berasal dari bahasa Latin medium
“antara”, istilah ini merujuk pada apa saja yang membawa informasi antar sebuah sumber dan sebuah penerima. Media, bentuk jamak dari perantara
medium, merupakan sarana komunikasi. Gagne mengemukakan bahwa media adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat
merangsang untuk belajar Arief, 2009: 6. Pendapat lain mengenai media adalah segala sesuatu yang dapat diindra yang berfungsi sebagai perantara
atau saranaalat untuk proses komunikasi Ahmad Susanto, 2014: 311. Dalam proses pembelajaran, media digunakan untuk memperlancar
komunikasi pada proses pembelajaran. Media tersebut dinamakan media pembelajaran. Banyak ahli yang memberikan definisi media pembelajaran.
16
Menurut Ahmad Susanto 2014: 311 media pembelajaran adalah alat bantu yang akan membantu kemudahan, kelancaran, serta keberhasilan proses
pembelajaran sebagaimana diharapkan. Menurut sumber belajarnya media pembelajaran dapat menjadi satu-satunya sumber belajar yang dapat
menyalurkan pesan sehingga membantu dalam mengganti kesalahfahaman Arief, 2009 : 14.
Dari beberapa devinisi yang dikemukakan oleh para ahli, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran merupakan segala sesuatu yang dapat
digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perhatian, perasaan, dan minat siswa untuk belajar
sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran. Media pembelajaran dapat membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa.
Materi pembelajaran akan terasa mudah dan ringan dipahami oleh siswa dengan menggunakan media pembelajaran. Media bukan sebagai komponen
pembantu dalam proses pembelajaran saja namun sebagai pendukung dan meningkatakan pemahaman secara bermakna kepada siswa.
Proses pembelajaran merupakan proses komunikasi yang berlangsung dalam suatu sistem, maka media pembelajaran menempati posisi yang penting
sebagai salah satu komponen pembelajaran. Tanpa media, komunikasi tidak akan terjadi dan proses pembelajaran sebagai proses komunikasi juga tidak
dapat berlangsung optimal. Media pembelajaran adalah komponen integral