Kognitif lembar tersendiri Media Sumber Pembelajaran

AB 6 4. Menyebutkan komponen dan perlengkapan pada pemasangan LPJU dan lampu penerangan lapangan outdoor

E. Materi Pembelajaran

1. Gambar pemasangan lampu penerangan jalan umum PJU dan lampu penerangan lapangan out door 2. Perhitungan dan pemilihan gawai pengaman 3. Karakteristik LPJU dan lampu penerangan lapangan outdoor 4. Komponen dan perlengkapan pada pemasangan LPJU dan lampu penerangan lapangan outdoor

F. Model Pembelajan

Modelmetode pembelajaran : Konvensional

G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1 Tahap KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU AWAL • Guru membuka pembelajaran dengan salam dan mengajak siswa berdoa bersama- sama • Guru mengkomunikasikan dengan jelas tujuan pembelajarannya • Melakukan apersepsi terhadap materi gambar pemasangan lampu penerangan jalan umum PJU dan lampu penerangan lapangan out door 10 menit INTI EKPLORASI 160 menit • Guru memberikan materi kepada siswa mengenai gambar pemasangan lampu penerangan jalan umum PJU dan lampu penerangan lapangan out door • Guru memberikan tugas sesuai materi yang disampaikan • Guru memfasilitasi pembentukan kelompok menjadi 4-5 siswa perkelompok • Tiap kelompok bekerja sama membahas tugas yang diberikan guru berdasarkan kajian materi • Merangkum hasil kajian materi dan selanjutnya bersama-sama bekerja keras memecahkan permasalahan yang ada. ELABORASI • Diskusi kelas dengan tertib dan santun tentang materi gambar pemasangan lampu penerangan jalan umum PJU dan lampu penerangan lapangan out door • Siswa membuat laporan hasil kerja kelompok • Tiap kelompok secara bergilir tampil menyampaikan tugas kelompoknya untuk mendapatkan tanggapan dari kelompok lainnya secara demokratis, disiplin, dan tanggung jawab • Kelompok penyaji memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk memberikan tanggapan • Guru bertanggung jawab guru untuk memberikan penjelasan jika ada permasalahan yang belum bisa terpecahkan KONFIRMASI • Membuat kesimpulan hasil diskusi kelas • Menyampaikan topik penilaian tiap-tiap kelompok • Guru dan peserta didik melakukan refleksi diri terhadap hasil diskusi. PENUTUP • Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar • Mengajak siswa untuk berdo’a sebelum ditutup 10 menit Pertemuan 2 Tahap KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU AWAL • Guru membuka pembelajaran dengan salam dan mengajak siswa berdoa bersama- sama • Guru mengkomunikasikan dengan jelas tujuan pembelajarannya • Melakukan apersepsi terhadap materi perhitungan dan pemilihan gawai pengaman 10 menit INTI EKPLORASI 160 menit • Guru memberikan materi kepada siswa mengenai perhitungan dan pemilihan gawai pengaman • Guru memberikan tugas sesuai materi yang disampaikan • Guru memfasilitasi pembentukan kelompok menjadi 4-5 siswa perkelompok