Uji Prasyarat Analisis Data

8

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data

Data hasil penelitian diperoleh data kompetensi ranah kognitif dan afektif dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil nilai kelas eksperimen dan kontrol pada ranah kognitif dan ranah afektif dapat dilihat pada lampiran 5.

1. Ranah Kognitif

Pada ranah kognitif diperoleh hasil data penelitian dari hasil nilai pretest dan nilai posttest. Tujuan diberikannya pretest dan posttest adalah untuk mengetahui kompetensi siswa pada ranah kognitif sebelum dan sesudah perlakuan serta untuk mengetahui peningkatan kompetensi siswa pada ranah kognitif.

a. Hasil Pretest 1 Hasil pretest kelas eksperimen, diperoleh nilai tertinggi sebesar

57, nilai terendah sebesar 37, nilai rata-rata mean sebesar 45,43, dan standar deviasi sebesar 5,68. Hasil nilai pretest kelas eksperimen dapat dilihat secara lengkap pada tabel 8. Tabel 8. Data Hasil Pretest Kelas Eksperimen N Mean Median Mode Std. Deviation Min Max Sum Valid Missing 21 45,43 43 43 5,68 37 57 954 Nilai KKM untuk mata pelajaran instalasi penerangan listrik adalah 75. Dari hasil nilai pretest kelas eksperimen dapat dikategorikan menjadi dua kategori yaitu kategori kompeten jika nilai siswa ≥ 75 dan kategori belum kompeten jika nilai siswa 75. 9 Dari kategori tersebut seluruh siswa termasuk pada kategori belum kompeten. Rerata nilai pretest kelas eksperimen sebesar 45,43 menunjukkan bahwa nilai pretest kelas eksperimen pada kategori belum kompeten. Kategori hasil nilai pretest kelas eksperimen dapat dilihat pada tabel 9. Tabel 9. Kategori Hasil Nilai Pretest Kelas Eksperimen No Standar Nilai Kategori Jumlah Siswa Presentase 1 X ≥ 75 Kompeten 2 X 75 Belum Kompeten 21 100 Total 21 100 Kecenderungan data pretest pada kelas eksperimen menunjukkan bahwa 52,38 pada kategori rendah, 33,33 pada kategori cukup, dan 14,29 pada kategori tinggi. Sehingga dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa rerata nilai pretest pada kelas eksperimen sebesar 45,43 termasuk pada kategori kurang. Kecenderungan data nilai pretest pada kelas eksperimen dapat dilihat pada tabel 10. Tabel 10. Kecenderungan Data Nilai Pretest Kelas Eksperimen No Interval Kategori Jumlah Siswa Persentase 1 X 43,67 Rendah 11 52,38 2 47 X ≥ 43,67 Kurang 3 50,33 X ≥ 47 Cukup 7 33,33 4 X ≥ 50,33 Tinggi 3 14,29 Total 21 100 2 Hasil pretest kelas kontrol, diperoleh nilai tertinggi sebesar 60, nilai terendah sebesar 33, nilai rata-rata mean sebesar 45,14, dan standar deviasi sebesar 7,78. Hasil nilai pretest kelas kontrol dapat dilihat secara lengkap pada tabel 11.

Dokumen yang terkait

MEDIA PEMBELAJARAN MEMASANG INSTALASI PENERANGAN LISTRIK BANGUNAN BERTINGKAT PADA MATA PELAJARAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK NEGERI 1 SEMARANG

7 33 90

Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbantuan Macromedia Flash untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi di SMK Bhakti Nusantara Mranggen

10 144 207

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF MACROMEDIA FLASH 8 UNTUK EFEKTIVITAS DAN EFISIENSI PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DI KELAS XI TIPTL SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN.

0 2 23

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK BERBASIS PRAKTIKUM DI SMK Pengembangan Pembelajaran Instalasi Penerangan Listrik Berbasis Praktikum di SMK Batur Jaya I Ceper Klaten.

0 1 15

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK BERBASIS PRAKTIKUM DI SMK Pengembangan Pembelajaran Instalasi Penerangan Listrik Berbasis Praktikum di SMK Batur Jaya I Ceper Klaten.

0 2 21

MEDIA PEMBELAJARAN ELEKTRONIK PADA MATA DIKLAT INSTALASI DASAR PENERANGAN LISTRIK DI SMK NEGERI 3 SEMARANG.

0 0 104

MEDIA PEMBELAJARAN ELEKTRONIK PADA MATA DIKLAT INSTALASI DASAR PENERANGAN LISTRIK DI SMK NEGERI 3 SEMARANG.

0 0 104

MEDIA PEMBELAJARAN ELEKTRONIK PADA MATA DIKLAT INSTALASI DASAR PENERANGAN LISTRIK DI SMK NEGERI 3 SEMARANG.

0 1 104

PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA BUSANA ANAK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG BERBANTUAN MEDIA MACROMEDIA FLASH DI SMK YPE SAWUNGGALIH KUTOARJO.

0 0 2

PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA BUSANA ANAK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG BERBANTUAN MEDIA MACROMEDIA FLASH DI SMK YPE SAWUNGGALIH KUTOARJO.

0 1 160