rangkuman atau bertanya. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil
pembelajaran. Guru memberi tugas PR.
Guru menyampaikan materi selanjutnya.
menit
F. Alat, Sumber Belajar, dan Media
Buku Paket Matematika untuk SMP Kelas VII, Alat peraga, Powerpoint.
G. Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik : tes
b. Bentuk instrumen : Pertanyaan tertulis.
c. Instrumen :
No Indikator Soal
Butir Soal Soal
Skor
1 Menentukan
perkalian bilangan
pecahan. Tes
Tertulis 1. Tentukanlah hasil dari perkalian
pecahan berikut ini a
1 9
×
2 3
= ⋯
b −
2 5
×
4 7
= ⋯
a. 2
b. 2
2 Menentukan
hasil dari pembagian
bilangan pecahan.
Tes Tertulis
2. Tentukanlah hasil pembagian dari a
1 2
÷
5 6
= ⋯
b
2 9
÷
4 5
= ⋯
a. 2
b. 2
3 Menentukan
hasil dari perkalian dan
pembagian bilangan
pecahan. Tes
Tertulis 3. Hitunglah
a.
1 4
×
2 5
÷
1 10
= ⋯
a. 2
� � �
10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
NAMA SEKOLAH : SMP N 2 TEMPEL
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELASSEMESTER : VII 1
TAHUN PELAJARAN : 2016 2017
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya. 3.
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4.
Mencoba mengolah dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang teori.
B. Kompetensi Dasar
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung
bilangan bulat dan pecahan. C.
Indikator 4.2.2 Dapat m
enyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan pecahan.
ALOKASI WAKTU : 2 JAM PELAJARAN 2 × 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menerapkan operasi bilangan pecahan pada
pemecahan masalah.
