Gagne dan Briggs dalam Azhar Arsyad 2011: 4 berpendapat bahwa media pembelajaran adalah segala alat atau fisik yang dapat
menyajikan pesan serta merangsang siswa untuk belajar seperti buku, film, video, dan sebagainya. Criticos dalam Daryanto 2010: 4-5
berpendapat bahwa media merupakan salah satu komponen komunikasi, yaitu sebagai pembawa pesan dari komunikator menuju komunikan.
Pengertian media memiliki makna yang sangat luas, namun dalam penelitian ini dibatasi pada media pembelajaran saja, yaitu media yang
digunakan sebagai alat untuk menyampikan informasi dalam kegiatan pembelajaran. Menurut Gagne dalam Arif S. Sadiman 2009:6 media
adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat merangsang untuk belajar. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran
merupakan perantara pesan atau pembawa pesan yang dapat merangsang siswa untuk belajar dengan cara menangkap, memproses dan menyusun
kembali informasi yang diterima baik dari guru secara visual maupun verbal.
b. Jenis Media Pembelajaran
Nana Sudjana dan Ahmad Rivai 2011: 3-4 mengkategorikan jenis media pembelajaran yang biasa digunakan dalam proses pengajaran
menjadi empat jenis yaitu sebagai berikut: 1
Media grafis seperti gambar, foto, grafik, bagan, kartun, komik, poster, model kerja dan lain-lain.
2 Media tiga dimensi yaitu dalam bentuk model padat, model
penampang, model susun, dan lain-lain. 3
Media proyeksi seperti
slide, film strip
,
film,
penggunaan OHP dan lain-lain.
4 Penggunaan lingkungan sebagai media pembelajaran.
Kemp dan Dayton 1985 dalam Azhar Arsyad 2011: 37 mengelompokkan media dalam beberapa jenis, yaitu:
a Media cetak. Contoh dari media yang memberikan informasi tertulis antara lain buku teks, pamflet, dan koran.
b Media pajang. Contoh dari media sebagai sarana penyampai informasi di depan orang lain yaitu papan tulis, papan diagram, papan magnet,
papan kain, mading, dan pameran. c
Overhead transparancies OHP.
Transparansi yang diproyeksikan dapat berupa huruf, lambang, gambar, grafik atau kombinasinya.
d Rekaman
audiotape
. Pesan dan isi pelajaran dapat didengar sesuai kebutuhan.
e Seri slide dan filmstrips, penyajian
multi-image
, rekaman video dan film hidup. Film bingkai diproyeksikan melalui
slide projector.
f Komputer. Teknologi yang memudahkan dalam pembuatan dan penyampaian pesaninformasi
Menurut Allen seperti dikutip Daryanto 2010: 18 terdapat sembilan kelompok media, yaitu visual diam, film, televsi, objek tiga
dimensi, rekaman, pelajaran terprogram, demonstrasi, buku teks cetak, dan sajian lisan. Disamping mengklasifikasikan, Allen juga mengaitkan
antara jenis media pemebelajaran dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Allen melihat bahwa, media tertentu memiliki kelebihan untuk
tujuan belajar tertentu tetapi lemah untuk tujuan belajar yang lain. Allen mengungkapkan enam tujuan belajar, antara lain info faktual, pengenalan
visual, prinsip dan konsep, prosedur, keterampilan, dan sikap. Setiap jenis media tersebut mmiliki perbedaan kemampuan untuk mencapai tujuan
belajar yang tinggi, sedang, dan rendah.
c. Manfaat Media dalam Pembelajaran
