B. Penelitian yang Relevan
1. Indrian
a Mei Listiyani 2012, dalam skripsi yang berjudul “Pengembangan Komik sebagai Media Pembelajaran Akuntansi Pada kompetensi Dasar
Persamaan Dasar Akuntansi Untuk Siswa SMA Kelas XI”. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbentuk komik
Akuntansi sangat layak digunakan, terbukti dengan skor penilaian oleh ahli materi dengan jumlah 131,11 sangat baik, oleh ahli media sebesar 105,50
sangat baik dan skor penilaian oleh praktisi pembelajaran sebesar 169 sangat baik. Pada uji coba lapangan pembelajaran menggunakan komik rata-
rata nilai test siswa dari 51,88 menjadi 92,5. Dengan demikian, media pembelajaran berbentuk komik ini sangat layak digunakan untuk
pembelajaran Akuntansi di SMA kelas XI. Persamaan penelitian yang dilakukan oleh Indriana dengan penelitian sejenis yaitu mengembangkan
media pembelajaran berbentuk komik. Perbedaannya yaitu terletak pada penyajian materinya.
2. Eka Yuniastuti 2015, dalam skripsi berjudul “Pengembangan Komik
Akuntansi sebagai Media Pembelajaran Inovatif pada Materi Jenis dan Bentuk Badan Usaha untuk Siswa SMK Kelas X”. Hasil penelitian ini yaitu
mendapatkan skor penelitian oleh ahli materi dengan rata-rata skor 4,30 ditinjau dari aspek kualitas materi dan kemanfaatan termasuk dalam kategori
sangat layak. Penilaian oleh ahli media memperoleh rata-rata 4,72 ditinjau dari aspek desain sampul, tata letak isis, tipografi, ilustrasi termasuk dalam
kategori sangat layak. Penilaian kelayakan komik berdasarkan uji coba pada siswa SMK memperoleh skor rata-rata 4,47 ditinjau dari aspek penyajian dan
kelayakan termasuk dalam kategori sangat layak. Persamaan penelitian yang dilakukan oleh Eka Yuniastuti dengan penelitian sejenis yaitu sama-sama
mengembangkan media pembelajaran berbentuk komik. Perbedaannya yaitu terletak pada penyajian materi dan lembaga penelitiannya berbeda.
3. Putri Septiani Wulandari 2015
dengan penelitian berjudul “Pengembangan Komikus Komik Saku Akuntansi sebagai Media Pembelajaran Akuntansi
pada Materi Pokok Persamaan Dasar Akuntansi untuk Siswa Kelas X AK 3 di SMK Negeri 1 Tempel Tahun Ajaran 20142015. Hasil dari penelitian ini
yaitu mendapatkan skor penilaian respon siswa dengan total skor rata-rata sebesar 0,93 dengan skor maksimal 1 sangat layak, skor oleh ahli materi 4,3
sangat layak, skor oleh ahli media dengan rerata 4,615 sangat layak, skor oleh guru praktisi Akuntansi dengan rerata 4,85 sangat baik. Berdasarkan
hasil uji validasi tersebut media KOMIKUS sangat layak untuk digunakan. Persamaan penelitian yang dilakukan oleh Putri Septiani Wulandari yaitu
pengembangan media pembelajaran akuntansi yang berbentuk komik namun pada penelitian Putri Septiani Wulandari berbentuk KOMIKUS Komik Saku
Akuntansi. Perbedaan penelitian yang dilakukan oleh Putri dengan penelitian ini yaitu penyajian materi dan lembaga yang berbeda.
C. Kerangka Berpikir